同位高考成績是指和自己成績相當(dāng)?shù)目忌母呖汲煽儭＞唧w來說，就是和自己成績在某一分?jǐn)?shù)附近（可以根據(jù)個人需要調(diào)整這一分?jǐn)?shù)）的考生的高考成績。
由于高考成績是每個考生的個人信息，出于隱私保護(hù)的原則，無法直接獲取其他考生的高考成績。因此，同位高考成績只是一個估計的參考數(shù)值，可以作為自己定位的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。
1. 科目設(shè)置方面，取消了文理分科，實行“3+1+2”模式，即3門必考科目（語文、數(shù)學(xué)、外語）加1門首選科目（物理或歷史）加2門再選科目（思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門）。
2. 錄取方式方面，高校招生方式由原來依據(jù)統(tǒng)一高考成績變?yōu)橐罁?jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高校綜合素質(zhì)評價三者相結(jié)合。
3. 錄取批次方面，合并本科錄取批次，推行“兩依據(jù)一參考”的錄取方式，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價進(jìn)行錄取。
總的來說，同位高考成績的變化旨在提高人才選拔質(zhì)量，更好地適應(yīng)走入新發(fā)展階段的高等教育需求，促進(jìn)高等教育健康發(fā)展。這些變化可能會影響考生的選科、專業(yè)選擇以及最終的錄取結(jié)果。
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