閱讀下面的段落，并在括號中填入適當的單詞或該單詞的正確形式。

多年來，一直講（寓言）（教導）一個或一個。是許多時代口頭的一部分，以及著名的《伊索寓言》（六），BCYet，寓言的形式至今仍然存在，ir在“寓言”中說。

使用 , 來 fble。事實上，她的風格和語氣（語氣）是。“曾經有一個小鎮，生活的中心，是一個享受生活的小鎮，”她的寓言（借用）了許多古老的話語。樣式 , 是 .() 的 。

() from , 的故事以一個寓意結尾。她警告說，她必須帶走他們。

常常與生活打交道。 ，卡森的主題是更多（警告）關于。這種流傳千古的抒情形式今天仍然可以（）借鑒。

答案及分析：

61. 教導

分析：此欄應填非謂語動詞形式，以表達目的或結果。按照這句話的意思，“幾千年來，人們講寓言，是為了教訓教訓或傳遞智慧”。可見，這個空的地方應該表達目的，所以用了不定式“教導”。

62.第六

分析：該空格需填一個序數詞，意思是“第六”。根據“著名的《伊索寓言》可以追溯到公元前六世紀”這句話的意思，可見應該填寫第六。

63.as

分析：該空格需要用連詞來連接前后兩個句子。根據“然而，寓言的形式在今天仍然有價值，正如《明天的寓言》中所說的那樣”這句話的意思，可以看出as應該填，意思是“正如，正如喜歡”。

64.哪里

分析：該空白需填一個關系詞，引導非限制性定語從句，修飾先行詞城鎮，并在從句中充當地點狀語。根據“美國的中心有一個小鎮，那里所有的生命似乎與周圍的一切和平共處”這句話的意思，可以看出哪里應該填。

65.

分析：此欄需填非謂語動詞形式，表示伴隨或結果。根據“她的寓言以‘借用’古代寓言中許多熟悉的詞語開始”這句話的意思，可以看出，這個空格應該表示伴隨，并與主語“她的寓言”形成積極的關系，所以用現在分詞。

66.

分析：該空格需填非謂語動詞形式，表達原因、條件、方法、讓步或伴隨等。根據句子的意思，“然而，簡單的風格背后，有一個嚴肅的事實”。給大家的消息。”可見，這個空白應該是“有針對性”的意思，與主語a形成被動關系，所以用過去分詞作為后置定語。

67.

分析：該空格需要填一個形容詞來修飾下面的介詞短語。根據“與傳統寓言不同，故事以指控而不是道德結論結束”這句話的含義，可見應該填寫。

68. 為

分析：該空格需填介詞，與后面的動名詞形成固定匹配。根據“她警告社會面臨環境危險網校哪個好，她教導人們必須承擔起拯救環境的責任”這句話的意思，可見應填for，即“為”的意思。

69.

分析：該空格需填一個名詞作為is的謂語。根據“然而，主語是關于環境破壞的更嚴重警告”這句話的意思，可知應該填寫為“警告”的意思。

70.be

分析：該空白需用謂語動詞來填補，與主語形成被動關系，形成抒情形式。根據“證明一種流傳下來的簡單抒情形式在今天仍然可以用來吸引人們對重要真理的注意”這句話的意思，可以看出應該填寫be，意思是“被聘用” ，被使用”。由于情態動詞 can 后面跟著動詞的基本形式，因此使用 be。