尊敬的劉校長：

你好！

這個實習基地迎來了奎文實驗初中二年級的多名學生和一支優秀的帶頭教師團隊。五天的綜合實踐活動精彩紛呈。在領隊徐芳杰主任、曾清艷主任以及各隊老師的悉心指導和陪伴下，同學們得到了成長網校哪個好，收獲了成功。他們在活動中錘煉了自己的素質，學會了求知；他們快樂地玩弄科學，學會創新。 ;在實踐中探索真知，學會求知，學會探究；生活中互相幫助，學會合作，學會感恩。

本周的實踐基地為奎文實驗初中的學生提供了建筑模型、智能機器人、服裝設計、塑料編織技術、燙畫、金屬線技術、3D打印、K*bot、多米諾骨牌、機械模型八個模塊。 、模型拼圖、納米應用、影視表演、校園語音、魔術剪輯、彩虹雞尾酒、空中汽車、蠟燭探索、地震消防、逃生室、無線電獵狐、咖啡甜點、花式糕點、西式烘焙等綜合實踐活動項目突出實踐性、開放性、自主性、生成性，引導學生干中學，注重動手實踐和感悟體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，融會貫通、遷移應用學科知識。以此培養學生解決實際問題的綜合能力。

本周，貴校教師領導班子恪盡職守，學識精湛，愛崗敬業，師德高尚，追求卓越。我們從他們身上學到了智慧、責任、專業、奉獻、規范和擔當。

入校前，徐主任不斷與實習基地各部門積極溝通協調，為本次實踐活動做好了充足的準備。開學第一天上午，徐主任和老師們參加了兩校同時召開的帶頭教師協調會。根據會議精神，徐主任組織召開了教師會議，并利用午休時間組織實施，強調了作息時間、集合地點、就餐順序、選課分工、兩休規定等問題，為實踐活動的順利開展奠定了良好的基礎。

奎文實驗學校的學生素質較高，表現出了優秀的動手能力和創新能力。課間，16個班級圍成一個圓圈，似乎象征著奎文實驗初中完美的大家庭。他們步調一致，步調一致。在地震、消防演習中，他們面對危險無所畏懼、從容應對；在密室逃脫中，他們足智多謀、聰明才智；在咖啡甜點和烘焙上，他們優雅、紳士、浪漫；在服裝設計上，他們消息靈通，時尚前沿；多米諾骨牌上，他們展現出驚人的團結……更值得一提的是，早晚自強課上，同學們在老師的帶領和各班干部的管理下，自主規劃、有序學習！我們對學生的自我管理能力感到驚訝。

不得不說，奎文實驗中的老師們也是一道靚麗的風景線。徐方杰主任、曾慶彥主任為師生們為期五天的學習生活做了詳細的準備。各班主任勤勉盡責，堅守崗位，對所有學生事務負責。體育組的張周老師、孫建建老師、韓少卿老師負責漢語組的老師負責學生的跑步練習以及美國文章、新聞宣傳等其他工作。盡管徐曉靜、趙丹丹、張歆藝、王健等老師家里有年幼的孩子，甚至有的老師懷孕了，但每一位帶頭老師仍然克服困難，每天準時出現在學生面前，從不缺席。 .. 每位班主任、帶頭老師不僅大膽放手，將活動交給學生，而且積極參與其中。上課時，我們在做好學生宣傳和服務的同時，還主動用手機捕捉孩子們的精彩瞬間。學生課間休息期間，老師們認真巡查宿舍條件，主動關心學生飲食健康，確保不落下一個學生。

這五天里，在體驗實踐課程的同時，日常的教學工作絲毫沒有放松。在此期間，兩位主任還組織召開了全體備課組組長會議，并召開了多次班主任會議。帶隊老師們在徐方杰主任、曾慶彥主任的帶領下，工作有條不紊地進行。

與印象中嚴肅刻板的教師形象不同的是濰坊奎文實驗初中，奎文實驗初中的老師們溫柔可人，臉上洋溢著自信和友善的笑容。

在生命管理方面，徐主任、曾主任和帶頭老師們重點關注學生的生命發展教育，在幕后做了大量的工作：記錄、分析、修正、咨詢。他們默默關注著每個學生的身體狀況、吃、住、行等每一個細節，尤其關注學生的心理狀況。他們利用課余時間與師生溝通，解決生活中遇到的困惑，緩解心理壓力，保障學生健康成長。

同期，兩校共同實踐活動，學生安全是管理重點。特別是人大、人大維穩期間，領導老師一刻也沒有放松。徐方杰主任明確了工作職責，劃分了工作任務：兩次課間休息期間，與學生一起住一樓，巡視管理樓道。組織優秀宿舍評選活動，通過活動評價促進成長。所有學生宿舍干凈、整潔、優良。三餐期間，同學們有序排隊，文明用餐，不浪費食物。孩子們良好的生活習慣和自我管理能力贏得了實習基地和物業管理人員的好評。

教育教學方面，徐主任、曾主任及帶頭老師組織上午課、下午課外活動課、晚間課。白天，他們還組織學生在各類活動教室上實踐課，陪伴學生參加實踐活動，與學生一起實踐活動，記錄學生的發現、實踐、探索、創新、合作、成長、成功。課間和晚課后組織快樂跑步練習。同學們動作整齊，充滿朝氣和活力。

五天來，奎文實驗初中老師們的表現感動了實習基地的每一位老師。他們工作很努力，每天早忙到晚。他們努力工作并愿意做出貢獻。他們對學生的愛始終堅定不移。孜孜不倦地工作，一生追求。一周后濰坊奎文實驗初中，帶頭老師的腿腫了，聲音也沙啞了，但他堅持了下來，精神抖擻。

劉校長，孩子們的優異表現讓我們感受到了奎文實驗初中的熏陶教育給孩子們帶來的成長和成功。你是一個有教育情懷的人。您時刻關注學生的成長。還記得您來的時候，在睡眠、飲食、課堂等各個方面都對學生表現出了人文關懷。當孩子們看到你時，他們會情不自禁地與你分享他們內心的喜悅。你們也對實驗學校豐富的課程表現出了濃厚的興趣。每門正在進行的課程，你都能夠深入課堂，與每一位學生近距離交流。有這樣的老師團隊，帶路的就是你們。課堂上，學生互相幫助、合作分享、大膽創新、實踐探究。學習探究的內在動力從內部迸發，激勵自己不斷超越自我，贏得實習基地老師的好評。老師們紛紛表示奎文實驗初中的孩子們都很優秀。

同學們用自己的實踐感悟記錄了自己的發現和成長。這里摘錄幾段與大家分享。

奎文實驗的孩子們寫下的實踐感悟真是太精彩了。他們充滿陽光、自信、積極、快樂、禮貌、求知欲。他們快樂實踐、快樂體驗、快樂合作，在實踐基地體驗技術、體驗生活、體驗體驗。成功。培養了學生堅忍不拔、團隊合作的意志和品質，豐富了科學素養和生活閱歷，提高了解決和應用生活中實際問題的能力，塑造了批判性思維和跨界思維，形成了規則意識、責任、崇尚榮譽精神。

這一切都與徐主任、曾主任以及帶隊老師們的付出和努力是分不開的。他們總是很忙碌：關心每一個學生的成長，關注每一個學生的成功，研究每一個孩子的內心深處。正是他們對教育的執著，才讓孩子們健康快樂地成長。

我們在欣賞奎文實驗初中教師團隊風采和學生優秀表現的同時，作為教育工作者，感受到教育的深刻、偉大、魅力、快樂、艱辛，也激勵我們真誠對待每一個學生。組織好每一次活動、選好每一門實踐課程、講好每一堂課、服務好每一位帶頭師生，使實踐基地校園精彩紛呈，每一次實踐活動都有教育意義，校園充滿歡呼聲。歡笑與愛無處不在，讓教育活動充滿魅力和創造力。

感謝劉校長、徐主任、曾主任以及老師們的團隊！感謝奎文實驗初中的每一位同學！祝愿奎文實驗初中的教學團隊取得更多的教育成果，祝愿奎文實驗初中越辦越好！

濰坊市實驗學校

2018年3月16日