《法制晚報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的小一年級(jí)學(xué)生想當(dāng)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)一職受到70%以上的“小豆包”的追捧。

小一年級(jí)的學(xué)生如何看待班干部？近日，本報(bào)就此問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，隨機(jī)向海淀、朝陽、東城、豐臺(tái)、石景山5個(gè)區(qū)的10所小學(xué)發(fā)放問卷網(wǎng)校哪個(gè)好，實(shí)際回收一年級(jí)小學(xué)生有效問卷180份。

魏峰“班干部管人”“小豆寶”要當(dāng)班老大

“班干部有責(zé)任照顧人。”雖然筱筱連“班干部”三個(gè)字都不會(huì)寫，但她對(duì)班干部的職責(zé)卻有自己的理解：“誰不聽話學(xué)府苑小學(xué)，就管誰！”

6歲半的小小，開學(xué)第一天就被老師臨時(shí)任命為班長(zhǎng)。據(jù)班主任描述，第一堂課自我介紹時(shí)，肖肖說話很有條理，就像一個(gè)小大人一樣。

除了照顧別人之外，筱筱也清楚地知道，作為班長(zhǎng)，他也應(yīng)該照顧好自己。 “老師讓我照顧別人，我自己也得做好，不然別人就不會(huì)聽我的。”蕭蕭說道。

“別人都怕我媽媽！叫我媽媽馮先生吧，我也想當(dāng)家。”地壇小學(xué)一年級(jí)學(xué)生小新說。在回答問卷時(shí)，小新用小胖手在“非常愿意當(dāng)值班干部”這個(gè)項(xiàng)目上畫了一個(gè)大大的勾。

“我媽媽是總經(jīng)理，掌管著公司幾百人，權(quán)力很大。”小欣說，媽媽告訴她，班干部就是班級(jí)的總經(jīng)理，她很想當(dāng)班級(jí)的“老大”。

“發(fā)號(hào)施令”并成為第一個(gè)了解一切的人真是太令人興奮了。

剛進(jìn)入翠微小學(xué)一年級(jí)的甜甜有一些小發(fā)現(xiàn)：午飯時(shí)，高年級(jí)班干部帶領(lǐng)學(xué)生坐在座位前。向老師匯報(bào)并得到批準(zhǔn)后，他們就會(huì)像發(fā)號(hào)施令一樣沖向?qū)W生。喊道：“吃飯了！”

甜甜還看到，班長(zhǎng)們下課后都會(huì)跟著老師到辦公室“談工作”。當(dāng)我走出教室，穿過走廊，走上樓梯時(shí)，一路上同學(xué)們都投來羨慕的目光。

“值班干部可以到老師辦公室去！”甜甜興奮的說道。對(duì)于任何事情，他肯定是第一個(gè)知道的，而且消息靈通。

甜甜覺得這些班長(zhǎng)特別“囂張”，“孩子們都聽他的話，愿意和他一起玩”。

激動(dòng)人心的糖豆被投票淘汰也有“甜頭”

糖豆除了吃還能做什么？記者在織染局小學(xué)一年級(jí)（二）班班干部選舉會(huì)上發(fā)現(xiàn)了大量色彩繽紛的糖豆。這些糖豆不是學(xué)生們的零食，而是選票。

每個(gè)孩子都會(huì)得到一顆軟心豆粒糖。如果學(xué)生們認(rèn)為某人適合當(dāng)班長(zhǎng)，他們就會(huì)把自己的糖豆送給對(duì)方。最后，誰的糖豆多，誰就當(dāng)班長(zhǎng)，誰的糖豆多，誰就當(dāng)班長(zhǎng)。 。

小學(xué)生們還是第一次遇到這么好吃的選票，個(gè)個(gè)都很興奮。有一個(gè)小同學(xué)根本不明白老師的意思學(xué)府苑小學(xué)，二話不說就把發(fā)給他的糖豆吃了。

“糖豆不僅是選票，更是落選學(xué)子的安慰品。”王老師說，選舉結(jié)束后，班主任要把“選票”分給其他同學(xué)吃。

問卷展示

70%小學(xué)生最想被班長(zhǎng)

在接受調(diào)查的180名一年級(jí)小學(xué)生中，89.5%的人想當(dāng)班長(zhǎng)。其中，明確表示不想當(dāng)值班干部的不到1%。

法制晚報(bào)對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文學(xué)委員、紀(jì)律委員、生活委員、體育委員等常見班干部職務(wù)進(jìn)行了調(diào)查。其中，班長(zhǎng)一職“最受歡迎”，高達(dá)70%的學(xué)生最想當(dāng)班長(zhǎng)。 “人氣很高。” “明顯高于其他職位。

“想親近老師”原來是原因

本報(bào)還對(duì)學(xué)生為何想當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

學(xué)生們列出的理由有很多，其中值得注意的是，當(dāng)班干部的學(xué)生中，有近20%“想親近老師”。

此外，近一半的學(xué)生認(rèn)為班主任希望為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。只有不到7%的學(xué)生認(rèn)為自己可以在擔(dān)任班干部的過程中鍛煉和提高自己。

百分之六十的學(xué)生認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才能在課堂上工作

在這些一年級(jí)小學(xué)生的心目中，什么樣的學(xué)生才能成為班干部呢？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，66%的一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要，只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能成為班干部。

此外，有10%的學(xué)生認(rèn)為，老師是否喜歡該同學(xué)也是能否當(dāng)選班干部的重要因素。有這種想法的學(xué)生數(shù)量?jī)H次于認(rèn)為“良好的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要”的學(xué)生數(shù)量。

引號(hào)

●“班長(zhǎng)，你以后的作業(yè)本都要交給他嗎？”高家園小學(xué)一年級(jí)一班的學(xué)生說道。

●“我媽媽想讓我當(dāng)班長(zhǎng)，但我不想當(dāng)。”班長(zhǎng)任命后，一名學(xué)生說

和同學(xué)小聲議論著。

●“‘七委員’是什么？我只聽說過班長(zhǎng)，最好是班長(zhǎng)！”一名一年級(jí)小學(xué)生說道。

●“我爸說當(dāng)班長(zhǎng)后要給我買變形金剛！”一位小學(xué)生說道。

●“作為一名男生的班委，就像是從重重包圍中脫穎而出。”一名一年級(jí)男生感嘆，女班委太多了。

●“媽媽，當(dāng)了班干部以后，我就不能再看喜羊羊了嗎？”一個(gè)小學(xué)生問他的媽媽。

●“班長(zhǎng)可以代收班費(fèi)嗎？我可以自己花嗎？”地壇小學(xué)一年級(jí)二班的一名學(xué)生說：“我爸爸是官員，我也想當(dāng)官員！”

●“我媽媽每天都問我班里有沒有班干部，讓她來當(dāng)班長(zhǎng)。”一（3）年級(jí)的一名學(xué)生說道。

突然被任命為班長(zhǎng)開心“爸爸帶我去麥當(dāng)勞吃”

9月25日，中秋節(jié)后第一天上課的班會(huì)上，高家園小學(xué)一年級(jí)班主任劉老師大聲喊道：“夏云杰，站起來。”坐在走廊旁邊第三排的夏云杰立即站了起來。

“現(xiàn)在老師宣布夏云潔被選為我們班的班長(zhǎng)，大家都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，下課后保持個(gè)人衛(wèi)生，好嗎？”劉老師說道。

劉老師正要進(jìn)入下一個(gè)話題，想讓夏云杰坐下，夏云杰卻問道：“老師，我不會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，如果沒當(dāng)過怎么辦？”

此前，雖然她被劉老師刻意培養(yǎng)過，每天幫老師收發(fā)作業(yè)本，下課后留下來安排座位、打掃衛(wèi)生，但夏云潔對(duì)班長(zhǎng)的概念卻一無所知。

“我要幫老師收發(fā)作業(yè)本，老師不在的時(shí)候維持課堂紀(jì)律，檢查個(gè)人衛(wèi)生。最重要的是上課一定要認(rèn)真聽講，寫好作業(yè)……”老師劉說：“老師慢慢教你如何當(dāng)班長(zhǎng)。”

當(dāng)夏云潔回家告訴父母自己成為班長(zhǎng)的時(shí)候，媽媽狠狠地吻了她的額頭。

夏云杰說：“當(dāng)班長(zhǎng)真好，因?yàn)榘职謳胰湲?dāng)勞吃了頓飯。”

專家意見

你應(yīng)該警惕那些向你的孩子傳遞功利主義的庸俗文化

對(duì)于此次調(diào)查結(jié)果，政協(xié)北京市委科教文衛(wèi)體委員會(huì)特邀委員王金堂認(rèn)為，應(yīng)該放在當(dāng)今的背景下進(jìn)行分析。次。

正是在這樣的背景下，在家長(zhǎng)和社會(huì)有形和無形的影響下，一年級(jí)的孩子也知道值班干部可以“管人”，有一點(diǎn)權(quán)力，有一些小好處，所以90%的孩子都會(huì)認(rèn)為他們想成為一名班干部，而在他們看來，班長(zhǎng)無疑是最能“管人”、最有“權(quán)力”的班干部，于是紛紛涌向他。

對(duì)于一些孩子“拉近關(guān)系”的心態(tài)，王老師認(rèn)為，所謂“拉近關(guān)系”也是成人人際關(guān)系中的庸俗之事。很可悲的是，兒童還有市場(chǎng)。

父母應(yīng)該選擇引導(dǎo)孩子走正確的方向，不要讓單純天真的孩子過早地變得市儈。

大背景促使逐利提議取消班干部加分

王老師分析，以前有的家長(zhǎng)不愿意讓孩子擔(dān)任班干部，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。

但如今，情況發(fā)生了微妙的變化，主要是班干部升初中可以得到加分。即使大學(xué)畢業(yè)找工作，擔(dān)任過班干部的也優(yōu)先。

在這種功利主義的驅(qū)使下，一些學(xué)生和家長(zhǎng)想盡一切辦法來獲得這個(gè)折扣。于是，就出現(xiàn)了家長(zhǎng)不斷監(jiān)督、指導(dǎo)甚至直接幫助孩子成為班干部的現(xiàn)象。

有的家長(zhǎng)甚至給老師“送禮”，為孩子爭(zhēng)取當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)。對(duì)于這種現(xiàn)象，王老師表示，當(dāng)班干部給孩子送禮物的家長(zhǎng)不是愛孩子而是害孩子。

王老師認(rèn)為，為了凈化孩子成長(zhǎng)的氛圍，班干部的加分應(yīng)該取消。

對(duì)31名小學(xué)一年級(jí)教師的調(diào)查顯示，80%的教師在選擇班長(zhǎng)時(shí)看重領(lǐng)導(dǎo)力。

文藝委員任命——68.18%班主任看重顏值

面對(duì)一年級(jí)的“小豆包”，一年級(jí)班主任認(rèn)為什么樣的學(xué)生可以當(dāng)班長(zhǎng)呢？

本報(bào)在對(duì)海淀、朝陽、東城、豐臺(tái)、石景山5個(gè)區(qū)10所小學(xué)的31名一年級(jí)班主任的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過80%的教師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)能力是能否成為班級(jí)的關(guān)鍵監(jiān)視器。

80%的班主任認(rèn)為選拔班干部不會(huì)考慮性別，近70%的班主任表示文藝委員必須“漂亮”。

參與調(diào)查的老師基本都表示，一年級(jí)時(shí)，由于孩子年齡小，最初的班干部大多是班主任根據(jù)對(duì)孩子的初步了解任命的，然后可以在一年級(jí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整或重新任命。任何時(shí)候。

問：衛(wèi)健委委員為什么不叫“主任”？小干部上崗前培訓(xùn)

“老師，衛(wèi)生委員是做什么的？班長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)嗎？為什么不叫他衛(wèi)生長(zhǎng)呢？”浩浩疑惑的問老師。他剛剛成為一名衛(wèi)健委委員，對(duì)“委員”這個(gè)詞理解起來很困難。

“孩子們不知道什么是衛(wèi)生委員，什么是文學(xué)委員，需要對(duì)孩子進(jìn)行崗前培訓(xùn)。”地壇小學(xué)一年級(jí)三班班主任劉老師表示，六七歲的孩子還無法理解什么是班干部，需要老師“一對(duì)一”地告訴每個(gè)班委，他們到底是什么做。

“衛(wèi)生委員的工作之一就是把同學(xué)們的水杯擺放整齊，像這樣從高到低排列，這里最高的，那里最低的。”劉老師耐心地給郝浩示范。說。

據(jù)劉老師介紹，每天光是給這些小班干部進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”就需要一個(gè)多小時(shí)，而且還要時(shí)時(shí)提醒。放學(xué)見到父母時(shí)，我也會(huì)跟他們說幾句話，讓孩子在家練習(xí)。

劉老師說，“崗前培訓(xùn)”一定要具體做什么，非常詳細(xì)，而且只能是學(xué)生能力范圍內(nèi)的。學(xué)生還不成熟，需要慢慢培養(yǎng)“干部習(xí)慣”，以身作則。

頭痛的孩子很熱情，班主任定期輪換

地壇小學(xué)一年級(jí)三班的班干部實(shí)行輪換制度，每月輪換一次，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)各種不同的工作。

班主任劉老師表示，這樣一來，孩子一個(gè)學(xué)期至少可以“體驗(yàn)”六七種不同的崗位和工作。每個(gè)孩子都可以有機(jī)會(huì)鍛煉身體。

翠微小學(xué)一年級(jí)也實(shí)行班干部輪換，但這種方法是不得已而為之。

該校一年級(jí)組長(zhǎng)周老師表示，決定誰當(dāng)班干部是一件“頭疼”的事。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子之間的能力差距并不是那么明顯。

孩子們都有當(dāng)班干部的愿望。在選拔班干部時(shí)，同學(xué)們“一蹴而就”，個(gè)個(gè)舉手嚷嚷要當(dāng)班干部。還會(huì)有孩子上課時(shí)來“磨”老師，“挽著你的胳膊高呼：讓我當(dāng)老師，讓我當(dāng)老師”。

因此，學(xué)校考慮采用輪換的方式，保證每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為班長(zhǎng)。 “班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的職位是定期輪換的，一年后，每個(gè)孩子都可以當(dāng)一次班長(zhǎng)。”周老師說道。

明年加入少先隊(duì)后，將通過投票選出一批合適的班干部。

他指定你來收集作業(yè)并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)孩子都是“官員”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校給每個(gè)學(xué)生分配崗位，一舉給所有學(xué)生戴上“官帽”。

金店小學(xué)一年級(jí)三班有學(xué)生30人。幾乎每個(gè)孩子都有“重任”，比如端飯、收作業(yè)、帶隊(duì)、檢查垃圾等。

班主任白老師說，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師們對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都不是很了解。通過這種人人當(dāng)班長(zhǎng)的方式，可以為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)。

“我們班干部的任命比較隨意，任何學(xué)生只要表現(xiàn)好，隨時(shí)都可以成為班干部。”青年湖小學(xué)李寶云老師說。

“比如，今天這個(gè)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很好，我就讓他帶隊(duì)喊口號(hào)。”李老師說，喊口號(hào)在學(xué)生眼里是一種榮譽(yù)，也是班干部。

另外，對(duì)于當(dāng)天表現(xiàn)好的學(xué)生，李老師還會(huì)布置他們收發(fā)作業(yè)，并給學(xué)生頒發(fā)表揚(yáng)貼。

李老師說，他班的班干部是可以隨時(shí)任命的。這樣的任命可以算是一種表揚(yáng)，可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

體育委員會(huì)一指定麻煩，難免出錯(cuò)，就會(huì)“辭職”。

學(xué)府園小學(xué)的王老師說，選一年級(jí)體育委員是一件容易的事，但今年她遇到了一些麻煩。

王老師原本很看好這位體委候選人，認(rèn)為他反應(yīng)快，紀(jì)律性好。然而這位同學(xué)剛擔(dān)任體育委員一天就主動(dòng)“辭職”。他對(duì)王老師說：“我不喜歡這樣做。”體育委員覺得他不適合。”

王老師表示，小一年級(jí)的班干部大多是由老師指定的，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來選拔，但難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤，需要不斷調(diào)整。

像這個(gè)孩子一樣，他作為體育委員在全班面前講話感到不自在，所以并不是每個(gè)孩子都適合當(dāng)班長(zhǎng)。

專家點(diǎn)評(píng)人人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)成為“干部”

對(duì)于班干部的選拔，北京市政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會(huì)特邀委員王金堂認(rèn)為，應(yīng)該為更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)榻o更多的學(xué)生機(jī)會(huì)比強(qiáng)化更重要。有能力的學(xué)生發(fā)揮自己的作用。

王老師說，班級(jí)群會(huì)形成一個(gè)核心，滿足管理的需要。這個(gè)核心有時(shí)是自然形成的，因?yàn)閷W(xué)生中總有一些有威望、能為大家做事、受到學(xué)生支持的成分。

一般情況下，班級(jí)剛組建時(shí)，學(xué)生之間還不太熟悉，班主任會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況來指定學(xué)生。為了培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力，有的老師會(huì)規(guī)定每個(gè)班干部的任期不得超過一學(xué)期或一學(xué)年。

“應(yīng)該讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛煉身體。”王老師說，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為班干部，這是選拔班干部最科學(xué)的方式。