高中體育教學(xué)反省總結(jié)(精選8篇)

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高中體育教學(xué)反省總結(jié)篇1

在教學(xué)過(guò)程中,班主任、學(xué)生、教材兩者通過(guò)復(fù)雜的互相作用,使中學(xué)生成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程，在這一過(guò)程中,班主任采取一定的組織教學(xué)方式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班主任的“教”和中學(xué)生的“學(xué)”和創(chuàng)新的目的。但是,教無(wú)定法,任何教學(xué)方式和組織方式都是按照一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的,如何搞好中學(xué)體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢?

作為一名高中的體育班主任的我,著眼中學(xué)生,從中學(xué)實(shí)際出發(fā),探討“跳繩”這一教學(xué)活動(dòng)。

呼啦圈是高中生非常喜歡的一種體育活動(dòng),通過(guò)“以繩練跳”使中學(xué)生把握多款式的呼啦圈方式這是必要。同時(shí),為了活躍課堂的教學(xué)氛圍,我讓中學(xué)生三人一組結(jié)對(duì),以聯(lián)賽的方式,互相激勵(lì),使中學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,既可收到良好的創(chuàng)新教學(xué)療效,又可促使中學(xué)生身心的發(fā)展,提升中學(xué)生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等.

我在教學(xué)《跳短繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方式、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組賽事等方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的療效。課前,迸發(fā)中學(xué)生模仿小猴、袋鼠等植物跳,之后,布置小昆蟲(chóng)學(xué)呼啦圈,比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù),讓中學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中,一些基礎(chǔ)好的中學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持中學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)花樣呼啦圈,一方面,讓中學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的朋友，每每發(fā)覺(jué)中學(xué)生微小的進(jìn)步,我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給與夸獎(jiǎng),有時(shí)做出驚呀的表情,有時(shí)有意輸給中學(xué)生,在我的迸發(fā)和鼓勵(lì)下,中學(xué)生對(duì)呼啦圈飽含了興趣,除了體育課上跳,回去跳,課間十分鐘也在跳,中學(xué)生只要一看到我,就拿著呼啦圈挪到我跟前,讓我數(shù)數(shù),面對(duì)中學(xué)生的進(jìn)步,我深感成功的快樂(lè)。

體育教學(xué)方式層出不窮,有情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲大賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等,因而改變單一的傳授式教學(xué)方式,在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各類(lèi)教法和學(xué)法,是新課改對(duì)班主任的基本要求。

在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注意培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)踐能力,引導(dǎo)中學(xué)生指責(zé)、調(diào)查、探究,在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思索的能力,探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問(wèn)題能力,合作學(xué)習(xí)中提升合作交流的能力。

中學(xué)體育教學(xué)反省總結(jié)篇2

一晃間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期正式過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)中學(xué)工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、體育教學(xué)工作總結(jié)的思想政治方面：

作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以干部的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在朋友、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我服從中學(xué)的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)當(dāng)做的工作。我相信在之后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在中學(xué)組織的關(guān)愛(ài)下，朋友們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接出來(lái)的工作上將愈發(fā)努力工作，篤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的班主任。

二、體育教學(xué)工作總結(jié)的教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和中學(xué)生身心發(fā)展的要求制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從中學(xué)生已把握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好課后反省，努力提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)鍛練身體的方式，使中學(xué)生實(shí)現(xiàn)終生體育鍛練的目的。注重中學(xué)生的思想教育，借助體育教材的特征結(jié)合具體內(nèi)容，向中學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)中學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、本學(xué)期的主要成績(jī)：

本學(xué)期，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力主持下，通過(guò)諸位體育老師的多方努力下，中學(xué)的體育工作成績(jī)有了很大的提升，比如：我校排球隊(duì)出席縣第26屆體育節(jié)大賽，總分獲得了縣第五名的好成績(jī)，這樣的成績(jī)離不開(kāi)老師和朋友的努力，希望在今后的賽事中，能多為中學(xué)爭(zhēng)光。我校舉辦的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操，獲得了諸位老師和中學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)遭到中學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓她們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

四、總結(jié)個(gè)人的教科研成果：

在“教學(xué)的行進(jìn)間”總結(jié)和撰寫(xiě)一些個(gè)人的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)的反映了在教學(xué)中的所得所想。這種優(yōu)厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將陪伴著我之后的人生，在教科研上也獲得了一些成績(jī)：

1、論文《淺談中學(xué)體育教學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究》獲得縣三等獎(jiǎng)。

2、課題《體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的探究》獲得縣三等獎(jiǎng)。

3、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課說(shuō)課獲得縣中中學(xué)體育學(xué)科二等獎(jiǎng)。

4、學(xué)生在縣第26屆體育節(jié)上獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

回顧總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的工作，我看見(jiàn)本學(xué)年的體育教學(xué)工作和賽事取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很堅(jiān)苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為中學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)中學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的班主任。

中學(xué)體育教學(xué)反省總結(jié)篇3

歲月飛逝，一晃之間，一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束，靜下心來(lái)，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié)，具體如下：

一、了解中學(xué)生得起情況，采取合理舉措

在本學(xué)期中，為了提升中學(xué)生的身體素養(yǎng)，提升課堂效率，首先摸透中學(xué)生的素養(yǎng)情況，了解中學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)測(cè)試，把握中學(xué)生的第一手材料，在課堂上，按照中學(xué)生的素養(yǎng)差別，擬定不同的教學(xué)內(nèi)容，是每位中學(xué)生都吃得飽，吃得好，做到玩小學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，按照中學(xué)生的性格特征，擬定不同的游戲，在游戲中讓中學(xué)生展示自我，增前中學(xué)生的自信心。通過(guò)體育與健康的教學(xué)，是中學(xué)生把握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐漸產(chǎn)生健康和安全的意識(shí)，推動(dòng)中學(xué)生身心協(xié)調(diào)全面的發(fā)展。

二、激發(fā)中學(xué)生的興趣，培養(yǎng)中學(xué)生體育鍛練的意識(shí)和習(xí)慣

在體育教學(xué)中，重視中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，引導(dǎo)中學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提升中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)水平，培養(yǎng)中學(xué)生體育鍛練的精神，推動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，產(chǎn)生體育鍛練的習(xí)慣，注重中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

三、提高安全觀念，樹(shù)立安全意識(shí)

在日常教學(xué)中，仍然把安全置于第一位，安全問(wèn)題堪稱(chēng)是重中之重，沒(méi)有安全，無(wú)論你的課上的再好，都等于零，沒(méi)有安全，就沒(méi)有保障，所以在每節(jié)課之前，都要把安全問(wèn)題給中學(xué)生講一遍，讓中學(xué)生懂得安全，有的中學(xué)生因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，經(jīng)常吃虧在逞強(qiáng)好勝，不顧當(dāng)時(shí)的情況和自己的能力，冒事一顯身手，結(jié)果都會(huì)出現(xiàn)傷己傷人的車(chē)禍，讓中學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，是體育教學(xué)不可缺乏的部份。

在本學(xué)期中，在父母會(huì)上兩年級(jí)全體中學(xué)生進(jìn)行武了術(shù)訓(xùn)練，取得了父母的好評(píng)，盡管取得了一些成績(jī)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在今后的教學(xué)中，我將愈加加倍努力，在體育教學(xué)方面作出更大的成績(jī)。

中學(xué)體育教學(xué)反省總結(jié)篇4

作為一名體育老師，兼任春節(jié)段長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)15年，仍然以來(lái)，就為了中學(xué)生的教育、成人、成才、成長(zhǎng)、成功而努力著。無(wú)論在何時(shí)、何崗位，我的體育專(zhuān)業(yè)從不落下，不管是自練還是出席學(xué)科培訓(xùn)、基本功比賽、體育賽事、撰寫(xiě)論文與課題研究，仍然領(lǐng)先著體育人。回望執(zhí)教20年來(lái)的歲時(shí)光月，自己才能在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中保持不竭動(dòng)力，有以下緣由：

熱愛(ài)班主任行業(yè)是永動(dòng)力：我熱愛(ài)這份真正意義下的太陽(yáng)下邊最光輝事業(yè)，體育人在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在節(jié)節(jié)是公開(kāi)課的范圍中，使我每節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課一樣認(rèn)真對(duì)待，由于我不曉得父母與班主任們?cè)谀亩伎梢月?tīng)課與觀課。我們除了是教會(huì)他人鍛練，更教會(huì)這些鍛練的意志與品質(zhì)。可能感化與教化他人是老師的天性，當(dāng)你親其師時(shí)才會(huì)信其教，我天生有一種整修人的看法與心愿。我也仍然在通過(guò)各類(lèi)渠道打造與培養(yǎng)人，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)今的女兒的教育上總?cè)狈c(diǎn)哪些，是精神，是養(yǎng)成，是習(xí)慣，是思維，是正氣，是信仰，還是哪些，我只認(rèn)為作為教育工作者雖然應(yīng)當(dāng)多做點(diǎn)哪些。我常常自問(wèn)：我對(duì)得起班主任這個(gè)名子嗎?恬淡名利的我，可以絲豪不受這外界的影響，我自得其樂(lè)、苦中作樂(lè)、樂(lè)得其所。由于我仍然深信：班主任是可以影響人的。而且仍然崇尚：佛度有緣人，我們的每一個(gè)中學(xué)生都是有緣人。

高度責(zé)任感是推動(dòng)力：作為一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。于人，于事，于家庭皆是這么。我的這些思想，將這些責(zé)任感彰顯在每節(jié)課認(rèn)真負(fù)責(zé)、每個(gè)動(dòng)作仔細(xì)尋思、每個(gè)突發(fā)風(fēng)波高度注重、每個(gè)出格行為糾正與阻止……當(dāng)然，更多時(shí)侯覺(jué)得班主任真是弱勢(shì)群體，對(duì)人的改良難度很大，只能是多感化一人是一人。就憑借這份責(zé)任感，帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)都是到了天黑才結(jié)束，就憑這些執(zhí)著，所帶的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員獲得省賽前三名。

不服輸精神是源動(dòng)力：心里有一種體育人的信念-----不服輸，越挫越勇。我深知體育是青春飯，沒(méi)有過(guò)人的基本功，中學(xué)生是不服你的，所以仍然在保持著自己良好的體育技能與體能。單位換了幾個(gè)，崗位也換了幾種，從天到地，從農(nóng)村到城里。而換了單位的每次的重新來(lái)過(guò)，對(duì)自己是一種考驗(yàn)與激勵(lì)。我說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)你，你拿哪些讓人服你。惟有你的水平與技能才是說(shuō)話的根據(jù)，在此精神激勵(lì)下，我還能處處努力學(xué)習(xí)，保護(hù)領(lǐng)先。

做最好的自己是意志力：心里仍然有種完美主義的情緒，事事要做好。我仍然鼓勵(lì)自己：做最好的自己。量已之力無(wú)力改變?cè)S多，惟有可以改變與提高自己。印象深刻的是李開(kāi)復(fù)先生的一句話：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情;有胸襟來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨二者的不同。我仍然在暗暗地努力著。體育老師總有一些方面遭到他人的不公平待遇，我認(rèn)為當(dāng)一名班主任除了是要傳授學(xué)科知識(shí)，更要以人格魅力感染人，以良師益友激勵(lì)人，以面相同伴鼓舞人，先行探路引導(dǎo)人。我們只有將最好的自己彰顯出來(lái)，他人才對(duì)漸漸在對(duì)體育人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與理解。

永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是持續(xù)力：不知是群體的弱勢(shì)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊，人們對(duì)體育人總有許多歧視與不解。嚴(yán)格說(shuō)我們的短板是顯著的，一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一，二是自身的懶惰。為了不成為一個(gè)凡俗眼里的“體育人”，我積極撰寫(xiě)論文與進(jìn)行課題研究。近年來(lái)，我撰寫(xiě)論文有30多篇，還有大量的反省與隨筆。主持省級(jí)課題兩個(gè)，參與其他級(jí)別的為數(shù)更多。讀書(shū)與寫(xiě)字是我的兩大愛(ài)好。讀書(shū)，哪些書(shū)我都看，無(wú)論是與教學(xué)有關(guān)，與教學(xué)無(wú)關(guān)，只要能下降知識(shí)。寫(xiě)字，人家煮湯，我揮豪;人家潑沫，我潑墨。對(duì)于培訓(xùn)小學(xué)體育課反思，我更是積極參與，覺(jué)得是學(xué)習(xí)與提升技能的好途徑，例如新課程培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、校長(zhǎng)班培訓(xùn)等。

積極思索是源泉力：我思故我在，魯迅先生也說(shuō)過(guò)：人總是要有精神的。我仍然在思索著將女兒培養(yǎng)成哪些樣的人，怎么去培養(yǎng)，怎樣才是有精氣神的，怎么讓中學(xué)生喜歡體育課。我重視著中學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的，一個(gè)人品不過(guò)關(guān)，雖然他成才并成功，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)除了不大，甚至害處更大。成長(zhǎng)是人生長(zhǎng)之自然規(guī)律，不可違逆，更不可揠苗助長(zhǎng)。成人即做一個(gè)身心健康、人格完善的人。成才即在某一領(lǐng)域、某一方面有所作為或擁有一技之長(zhǎng)。成功是指逐漸實(shí)現(xiàn)有意義、有價(jià)值的目標(biāo)，各行各業(yè)中取得成就，惠及社會(huì)。成人是中學(xué)生發(fā)展的根本，成才是中學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，成功是中學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。兩者是一個(gè)有機(jī)的整體，互為依存，相互聯(lián)系;成人是成才的前提，成才是成人的提高，成功是成人的歸屬。我的教育目標(biāo)是讓中學(xué)生先成人、后成才，從而成功。

固然，由于我是一名體育老師，社會(huì)及父母與小孩對(duì)于體育老師常年以來(lái)總有一種“四肢發(fā)達(dá)腦子簡(jiǎn)單”歧見(jiàn)，她們對(duì)于體育老師有一種天生的偏見(jiàn)與忽略。而這偏見(jiàn)與忽略又恰恰是我所不能忍受的。柏拉圖說(shuō)：你能飛的時(shí)侯，就不要舍棄去飛;你能夢(mèng)的時(shí)侯，就不要舍棄去夢(mèng);你能愛(ài)的時(shí)侯，就不要舍棄去愛(ài)。我想加一句：你能做的時(shí)侯，就不要舍棄去做。體育班主任也是可以做得挺好的!

高中體育教學(xué)反省總結(jié)篇5

本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢靠樹(shù)立和堅(jiān)持教育面向全體中學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了施行素養(yǎng)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的思想指導(dǎo)下，中學(xué)一直把提升中學(xué)生身體素養(yǎng)、培養(yǎng)中學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。按照學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，挺好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)就本期中學(xué)體育工作做如下總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，著力搞好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念。

變革學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方法，這就須要每一位班主任在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反省，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，能夠確切地理解“課標(biāo)”精神，能夠恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開(kāi)學(xué)初，著力落實(shí)體育課工作，得到中學(xué)生普遍歡迎和喜愛(ài)，異常是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，中學(xué)生基本上都是農(nóng)戶的孫輩，她們?cè)?jīng)未理解過(guò)正規(guī)體育活動(dòng)訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動(dòng)項(xiàng)目又少。此刻讓她們有更多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng)，中學(xué)生們非常熱愛(ài)，極大的迸發(fā)了她們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有利于中學(xué)生健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性，一方面讓她們學(xué)習(xí)新操，另一方面強(qiáng)化了她們組織紀(jì)律性教育。各班主任從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，提高了科研意識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。并做到常常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢測(cè)、總結(jié)，及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐漸認(rèn)識(shí)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)陰道育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)所擬定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情境上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，促使“二操一活動(dòng)”。

有序舉辦中學(xué)“兩操一活動(dòng)”是反映中學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是中學(xué)整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，搞好“兩操”也是中學(xué)管理工作方面的一項(xiàng)重要資料。搞好“兩操”更能促使中學(xué)的全民瑜伽活動(dòng)的舉辦。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)上場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)施行“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改善廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。舉行了校體育委員大會(huì)，強(qiáng)化體育檢測(cè)小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常舉辦，進(jìn)一步落實(shí)體育檢測(cè)結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。針對(duì)全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情境，經(jīng)過(guò)組織全年級(jí)廣播操大賽，以聯(lián)賽促質(zhì)量，大大地改善了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是推動(dòng)中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)中學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛練的教育手段，是中學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛練標(biāo)準(zhǔn)》在中學(xué)的具體施行，也是中學(xué)生結(jié)業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提升我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，期初即特制訂中學(xué)《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真舉辦《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在市長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到三年級(jí)教師為組織者，以任課體育班主任為指導(dǎo)，體育班主任、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織施行，進(jìn)取發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍出席體育鍛練，高要求、高質(zhì)量地完成實(shí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。

四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各項(xiàng)資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，及早地制定了著力可行的計(jì)劃.經(jīng)過(guò)努力，取得了我區(qū)春運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、春運(yùn)會(huì)第九名、秋運(yùn)會(huì)第七名、岳雷均獲得全省傳統(tǒng)跆拳道錦標(biāo)賽女子形意拳第一名，李祎獲得我省少年跆拳道套路錦標(biāo)賽男子劍槍全能第一名、省少年跆拳道套路錦標(biāo)賽男子自選長(zhǎng)拳第一名、郭策獲得省少年跆拳道套路錦標(biāo)賽女子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校跆拳道套路錦標(biāo)賽女子查拳第一名，魏換強(qiáng)班主任獲得了區(qū)優(yōu)秀補(bǔ)習(xí)員、區(qū)優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱(chēng)號(hào)。并被聘為區(qū)體育兼職教研員，指導(dǎo)區(qū)四位青年班主任出席市體育班主任素養(yǎng)比賽并全部獲得銀獎(jiǎng)。

五、重視場(chǎng)地器材建設(shè)。

爭(zhēng)做領(lǐng)導(dǎo)參謀。依據(jù)教育部印發(fā)的《中高中體育器材設(shè)施配備目錄》，逐漸配齊體育器材設(shè)施，并著力落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金訂購(gòu)了各類(lèi)體育器材。

六、查漏補(bǔ)缺，注重中學(xué)體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過(guò)了中學(xué)工作綜合評(píng)估的自評(píng)、上報(bào)、驗(yàn)收。

其實(shí)，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持下，有了很大的提升，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)愈發(fā)努力。

高中體育教學(xué)反省總結(jié)篇6

一學(xué)年里，本人兼任了中學(xué)體育教學(xué)和體育教研組主任工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，汲取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部份，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展中學(xué)生的身體素養(yǎng)置于首要之位。為了更好的武裝自己的腦子，我堅(jiān)持通讀《體育》等刊物，登錄體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，完善了自己的博客，及時(shí)反省每一節(jié)課的教學(xué)，記錄精典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來(lái)，在區(qū)省隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提升，在課堂上，重視常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的緣由，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真剖析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方式，努力讓中學(xué)生把握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我都會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)她們說(shuō)清楚，而且指出體育課和數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。如今已然產(chǎn)生了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的中學(xué)教研課和區(qū)教研督查課中遭到區(qū)省隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號(hào)，為中學(xué)體育教學(xué)作出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面：足球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度因?yàn)楸救松眢w等情況雖不能承當(dāng)教練職工作，作為體育教研主任情系中學(xué)，為中學(xué)找尋能勝任足球訓(xùn)練的教練員，承當(dāng)了中學(xué)足球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年青教練，使得我校足球訓(xùn)練工作順利舉辦以及繼續(xù)弘揚(yáng)中信。

為迎戰(zhàn)_區(qū)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組中學(xué)代表隊(duì)，每晚早晨7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，盡管區(qū)教育局因“甲流”原因取消了聯(lián)賽，我還是為我們的中學(xué)生因而提升了運(yùn)動(dòng)水平而倍感高興和沮喪。

四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每晚與體育組丁老師一道協(xié)同中隊(duì)部搞好中學(xué)群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)足球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過(guò)舉辦各類(lèi)方式的體育大賽，增強(qiáng)了中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，進(jìn)而達(dá)到了提高中學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督查課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)出席_區(qū)排球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至五年級(jí)班級(jí)足球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織中學(xué)第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成中學(xué)09年度全體中學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

其實(shí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都須要自己積極思索與實(shí)踐和你們的共同努力以及各方的通力協(xié)作就能完成好，以上陳述，難免有疏失不當(dāng)之處，敬請(qǐng)你們批評(píng)見(jiàn)諒!

中學(xué)體育教學(xué)反省總結(jié)篇7

不知不覺(jué)早已從事中學(xué)體育教學(xué)有十余載,面對(duì)新課程變革的浪潮，為我們帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也斟酌出我們的份量，中學(xué)體育課教學(xué)反省。我感覺(jué)課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,所要面對(duì)的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),以此機(jī)會(huì)和你們分享一下：

針對(duì)于中學(xué)低年級(jí)中學(xué)生，動(dòng)作要領(lǐng)究竟要不要講得這么細(xì)，課中的分解動(dòng)作練習(xí)有沒(méi)有必要?由于我發(fā)覺(jué)，有些中學(xué)生在學(xué)習(xí)了動(dòng)作要領(lǐng)以后，動(dòng)作相反不協(xié)調(diào)了，變型的動(dòng)作對(duì)中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的。在課堂組織上，該充分地放手，還是要收?

如何才算是一堂好的體育課?記得在一次班主任培訓(xùn)中，教研員說(shuō)，只要中學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課。覺(jué)得上體育課沒(méi)有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，跑步。要考慮中學(xué)生的興趣及看法，不能讓中學(xué)生認(rèn)為上操場(chǎng)似乎上刑場(chǎng)一樣。提出了現(xiàn)今的體育教學(xué)有些班主任還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主,以提高體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。

素養(yǎng)教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會(huì)中學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體，要注重培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛練身體的能力。于是我們有些班主任由此覺(jué)得體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)轉(zhuǎn)變：由“重視學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻?huì)學(xué)”;由“重視體育技能學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能把握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗(yàn)”。于是在教學(xué)中就出現(xiàn)了“自定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、自主鍛練”等名目繁雜的教學(xué)手段。中學(xué)生在課堂上愛(ài)怎樣學(xué)就如何學(xué)，只要課堂上中學(xué)生仍然是在歡笑中渡過(guò)就是成功的好課，就說(shuō)我們中學(xué)此次舉辦的體育教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，兩堂體育課內(nèi)容設(shè)計(jì)都合乎中學(xué)生的興趣，并且總認(rèn)為少了些哪些，運(yùn)動(dòng)技能蕩然無(wú)存，班主任和中學(xué)生輕輕松松在歡笑中下了課。試問(wèn)中學(xué)生的能力得到發(fā)展了嗎?中學(xué)生的體能得到鍛練了嗎?

作為基層的體育班主任的總有一種迷惘的覺(jué)得，總認(rèn)為體育課程變革純理論的東西過(guò)多，具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)中學(xué)生的體育興趣，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與大賽?理論與實(shí)踐總是存在著一定的距離。象我們中學(xué)幾乎每位班都有60多人，每位人的身體素養(yǎng)不一樣，興趣不相同，更即便體育項(xiàng)目種類(lèi)繁雜，有的喜歡打網(wǎng)球，有的喜歡踢橄欖球、賽跑、投擲等等。如果都按照中學(xué)生的興趣，讓她們?cè)谕鏄?lè)小學(xué)習(xí)。在中學(xué)生的心中可能會(huì)覺(jué)得這是一堂活動(dòng)課，在其他老師的眼中覺(jué)得這是一堂“放羊課”。雖然“放羊課”是非常難上的課。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽。象這類(lèi)課我不敢上，一來(lái)讓人看了雖然有些不務(wù)正業(yè)，讓中學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩，自己四處轉(zhuǎn)悠，巡視。二來(lái)分校的環(huán)境有些不容許，一堂體育課，操場(chǎng)上有三四班算少了，常常六七個(gè)班在場(chǎng)地上。這里跑去撞到人，哪里投籃砸到人了，更別說(shuō)其它項(xiàng)目。疾呼了幾年的素養(yǎng)教育，快樂(lè)體育，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上打轉(zhuǎn)，四列橫列集合、慢跑、講解示范等等。

公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我們只有全盤(pán)接納，待到仔細(xì)回味真是甜酸苦辣盡有。不管怎么，符合中學(xué)實(shí)際情況的教學(xué)才是最好的!

中學(xué)體育教學(xué)反省總結(jié)篇8

通過(guò)多來(lái)年的體育教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)中學(xué)生們有一種天性就是玩兒好動(dòng)，且不太喜歡聽(tīng)從班主任的悉心講解，不太喜歡根據(jù)老師所規(guī)定的練習(xí)方法和要求去做，她們總愛(ài)依照自己的愛(ài)好和想像來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)，雖然這就是中學(xué)生這個(gè)年紀(jì)段所特有的一個(gè)特點(diǎn)，她們對(duì)各類(lèi)事物總是飽含著好奇，因而，作為一個(gè)有洞察力的老師應(yīng)當(dāng)就從這一點(diǎn)入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)探究與變革。

中學(xué)生的情趣特征決定了在體育教學(xué)中應(yīng)重視“教”與“玩”的結(jié)合。在中學(xué)時(shí)期的中學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，經(jīng)常以直接興趣為動(dòng)力，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從中學(xué)生的情趣特征出發(fā)，采取靈活多樣的方式，寓教于玩，這樣既能提高中學(xué)生出席體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中彰顯體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。

1、小學(xué)生的身體素養(yǎng)決定了在體育教學(xué)中應(yīng)重視“教”與“玩”的結(jié)合。中學(xué)生正處于身體發(fā)、育階段，其骨骼強(qiáng)度小，硬度大，易彎曲變型;胸肌力量小，耐力差;心律快，肺活量小，負(fù)氧能力差，易疲勞。這種都表明少年中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不能過(guò)大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則，反倒起不到通過(guò)上體育課來(lái)強(qiáng)身健體的作用，反倒會(huì)給身體健康引起影響。因而，在體育教學(xué)中，把“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合，使少年中學(xué)生在上體育課過(guò)程中有張有弛，無(wú)疑是必要的。

2、小學(xué)生的接受能力決定了在體育教學(xué)中應(yīng)重視“教”與“玩”的結(jié)合。中學(xué)生，尤其是低年級(jí)的中學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)班主任講的頭頭是道，中學(xué)生卻似懂非懂的情況，這就說(shuō)明體育教學(xué)只指出“教”是不夠的，還必須同“玩”結(jié)合上去，通過(guò)做游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)中學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化。

3、小學(xué)生的成才需求決定了在體育教學(xué)中應(yīng)重視“教”與“玩”的結(jié)合。體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才，這就要求在體育教學(xué)中應(yīng)彰顯出才能開(kāi)發(fā)中學(xué)生智力、發(fā)展中學(xué)生個(gè)性、增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)中學(xué)生思想品德，要達(dá)到這一目的，須要班主任的悉心教導(dǎo)和中學(xué)生的自我鍛練，“教”，可以使中學(xué)生明晰體育課的目的、原則、方法?！巴妗?，則可以促使中學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容小學(xué)體育課反思，提高實(shí)踐能力，同時(shí)，通過(guò)有目的的“玩”，還可以發(fā)揮中學(xué)生的潛能，發(fā)展其個(gè)性，提高其創(chuàng)造能力。