溫故而知新作文（通用35篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的溫故而知新作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫故而知新作文 篇1

“溫故而知新”，僅僅五個(gè)字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。

以前的我，對“溫故而知新”這幾個(gè)字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新。”直到今天，經(jīng)過老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：

人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會(huì)過問，使得人們無法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理，失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“溫故而知新”這句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解和體會(huì)。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。說不定就會(huì)有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的收獲。

從今天開始，我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

今天的收獲真多啊！

溫故而知新作文 篇2

子曰：“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一直深深地印在我的腦海里。并讓我知道了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識是多么重要。

記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子。可是爸爸卻沒有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人，在我的努力下，最后我考試取得了87分的好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

還有一次，老師上課提問問題，大家都不知道正確的答案，教室鴉雀無聲。這時(shí)，我大膽舉手，響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。

從那時(shí)起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時(shí)做得不太好，但我還積及改正錯(cuò)誤。

“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！

溫故而知新作文 篇3

全句是“溫故而知新，可以為師矣。”語出《論語·為政》。意思是說，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，又有新的體會(huì)，就可以做老師了。

近來，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng)，幾百年甚或數(shù)千年以來，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，積攢下了無量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。這便是“溫故”的好處了。可是，現(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯(cuò)了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯(cuò)了，那么，這些稱得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長且大行其道，就比較地不難理解了。就個(gè)人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實(shí)感。在時(shí)間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

溫故而知新作文 篇4

今天我和往常一樣寫完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時(shí)光。可我剛坐下，只聽媽媽說：“王明昊，你該聽寫單詞了。”這聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時(shí)間挖個(gè)大大的洞，然后藏起來。算了，不做美夢了，我有氣無力地答應(yīng)：“哎，來了。”

晚上我終于聽寫完了當(dāng)天學(xué)的單詞，躺在臥室里，開始實(shí)行A計(jì)劃，“催眠術(shù)”只見我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬別問我！千萬別問我！……”但是這樣一點(diǎn)用也沒有，媽媽還是問道：“怎么拼？”開始實(shí)行B計(jì)劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到?jīng)]有人吱聲，“我就會(huì)治裝睡的。”話音未落媽媽就來到了我的床前，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒辦法只好回答她的問題，直到背完了前幾天學(xué)的單詞后，媽媽才肯放我睡覺。

在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我的英語成績在不斷進(jìn)步著，和以前比起來，我對英語也越來越有興趣了，溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新，才不會(huì)像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒，才會(huì)有更多的收獲。

溫故而知新作文 篇5

今天我做完作業(yè)，爸爸拿出了英語書。

“兒子，今天我們重新看一遍你學(xué)過的所有英語單詞，看看哪些被你記在了心里，再看看那些已經(jīng)被你忘到了九霄云外。”

我信誓旦旦地說：“放心吧，老爸！我肯定沒有忘記它們，我還指望它們能帶給我期末考試100分呢！”

可是說的容易，不看不知道，一看嚇一跳。哇，怎么有這么多的單詞我都不認(rèn)識了？明明白白還記得它們的樣子，可是它們叫什么名字呢，我怎么念不出來了呢？哎呀，難道我的眼睛出問題了？我拍拍腦袋瓜子，急得都想大哭一場了。

爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子，撇著嘴笑了：“行啦行啦，別死要面子了。忘記它們也很正常。”

“可是，怎么辦呢？我為什么會(huì)忘記它們呢？”我以前明明記得很好啊。

爸爸摸著我的頭語重心長地說：“孩子！今天告訴你一句話吧，‘溫故而知新’！什么意思呢？就是要不斷地溫習(xí)學(xué)過的知識，并且加以揣摩和總結(jié)自己的心得體會(huì)，才能知道更多的知識。你之所以忘記了很多學(xué)過的單詞，就是因?yàn)槟銢]有經(jīng)常復(fù)習(xí)的原因。如果你能每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，這樣你就不會(huì)忘記它們了。”

啊！原來這么簡單。只要我天天看看它們，把它們當(dāng)成朋友一樣，每天去問候去思考，我就會(huì)慢慢地永遠(yuǎn)記住它們。

溫故而知新！我記住你了！

溫故而知新作文 篇6

今天上午第四節(jié)課時(shí)，六（2）班教室里突然鴉雀無聲，一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴(yán)肅，雙眉緊鎖呢？說出來你必定會(huì)大吃一驚，原來，“只不過”是一張一年級的拼音認(rèn)讀卷。

“哈哈哈……這是什么玩意兒啊？這么簡單，不是給一年級同學(xué)做的嗎？”王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來。而別的同學(xué)接到卷子后，充滿驚訝，滿臉狐疑。“現(xiàn)在，請同學(xué)站起來讀一讀，大家準(zhǔn)備好了嗎？”楊老師親切地問到。可是沒有同學(xué)自信地舉起手，而是都賴在座位上，神情嚴(yán)肅地盯著這張卷子。楊老師請了許多同學(xué)，可沒有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時(shí)，我心想：我們六年級的同學(xué)還不如一年級的小弟弟小妹妹啊！真是慚愧。看來，我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，不能學(xué)一樣本領(lǐng)，忘一樣本領(lǐng)，那是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。

第一次接觸拼音，對我們六年級的同學(xué)來說，已經(jīng)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情了，可是拼音對我們的語文學(xué)習(xí)來說又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到：任何知識或書籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學(xué)習(xí)到的知識掌握得更加扎實(shí)。

好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識，多看看知識點(diǎn)，多復(fù)習(xí)前面學(xué)過的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)也更進(jìn)一步！

溫故而知新作文 篇7

古代儒家思想創(chuàng)始人，偉大的思想家孔子曾說過：“溫故而知新”。它的意思是：人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂表面的意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。說白了，就是要多復(fù)習(xí)。以前我對這句話只是一知半解，覺得以前的舊知識已經(jīng)明白了，再多看幾遍又能多學(xué)到什么呢？

記得初一時(shí)有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識，而我卻不屑一顧地做著自己買的資料，只是一味地做題等卷子發(fā)下來以后，成績并不好，看著卷子上的錯(cuò)題，這些我都會(huì)啊，為什么會(huì)錯(cuò)呢？我向幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)詢問后，他們告訴我：溫故而知新。我好像明白了點(diǎn)兒什么。回到家，我翻出好久都不曾用過的課堂筆記，把它擦干凈，認(rèn)真地看起來……不知過了多久，我站起來活動(dòng)了一下身體，看著自己的課堂筆記，嘴角浮起一絲笑意。“溫故而知新”這是我一直不曾在乎的，一直被我們所忽略的，可短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我對它的印象大有改觀。

這幾個(gè)小時(shí)，通過我所復(fù)習(xí)的知識，我從中找到了不少自己以前學(xué)習(xí)的漏洞，并且獲得了不少新知識，這是無論做多少道題都做不出來的。從那以后，每次回家我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記，復(fù)習(xí)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。從此，學(xué)習(xí)對我來說再也不是那么困難，我也再不會(huì)只做那些沒有用的提高題。當(dāng)我復(fù)習(xí)知識時(shí)從中又可以得到新的知識，這種欣喜是無法言說的，所以“溫故而知新”已深深地印在我的腦子里。

“溫故而知新，可以為師矣”讓我受益匪淺，不僅使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。

溫故而知新作文 篇8

所謂溫故而知新就是在溫習(xí)已學(xué)過的知識的同時(shí)，從中得到新的知識和感悟。只有不斷的溫習(xí)學(xué)過的東西，才能從中獲得更多的心得和體會(huì)。

在暑假里的一天，我去游泳館游泳。因?yàn)橐呀?jīng)有兩年沒游泳了，我心里還真有點(diǎn)小緊張，擔(dān)心我會(huì)不會(huì)忘記動(dòng)作呀，怕下水后嗆水什么的。當(dāng)我做好準(zhǔn)備活動(dòng)，將身體泡入水中準(zhǔn)備游泳時(shí)，我的烏鴉嘴竟然真的應(yīng)驗(yàn)了：我連最基本的蛙泳的動(dòng)作都忘記了。就在我?guī)状卧囼?yàn)想用身體記憶來讓自己游起來都無功而返后，我才明白過來：要想讓身體游起來就必須從最簡單的動(dòng)作開始一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)來“激活”我的運(yùn)動(dòng)腦神經(jīng)。

無奈的我只好找了塊沒人的地方開始在水里練習(xí)起來。先是用手扒著水池的沿，伸直手臂讓自己漂起來，然后練習(xí)腿部動(dòng)作：“收、翻、蹬、夾；收、翻……”在我默默年到大約二十遍時(shí)，才感到熟練感。然后我開始復(fù)習(xí)上肢動(dòng)作：先伸直，然后抱水，吸氣，最后頭埋進(jìn)水里吐氣。我一邊想一邊練習(xí)，這次只用了七八次就熟練了。為了確保動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，我有多練習(xí)了幾次才進(jìn)行了下一個(gè)環(huán)節(jié)：試游。我努力壓下“會(huì)不會(huì)溺死”這個(gè)想法毅然決然地用我那于出血脂無異的動(dòng)作和與蝸牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習(xí)和向灰太狼學(xué)習(xí)的屢戰(zhàn)屢敗的精神作用下，我的動(dòng)作漸漸熟練了，速度也慢慢上來了。而且還總結(jié)到了一些以前我在游泳時(shí)沒有體會(huì)到的技巧：手在抱水時(shí)不能動(dòng)作太大，腿在蹬水時(shí)要用力且把腳夾緊，在吐氣時(shí)要全身放松，在水上漂一會(huì)兒，這樣才能游得快。

通過這件事我了解到了溫故而知新的重要性，尤其是我現(xiàn)在上初三了，要學(xué)的東西多了，更不能忘記復(fù)習(xí)以前的舊知識，因?yàn)橥鶑呐f的知識網(wǎng)絡(luò)里也能夠得到新的啟發(fā)。只有復(fù)習(xí)好了舊知識，打好基礎(chǔ)，才能更好的投入到新知識的“戰(zhàn)場”上，打贏每一場“戰(zhàn)役”。

溫故而知新作文 篇9

溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印＿@句話，相信很多人都明白。但你知不明白，溫故知新這個(gè)詞，不僅僅指溫習(xí)舊知識，得到新知；并且指對過去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗(yàn)。

還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，走過一個(gè)廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。

進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時(shí)，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個(gè)高臺(tái)上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺(tái)，于是我們幾個(gè)就一拍即合，一起上了高臺(tái)。

這個(gè)高臺(tái)雖然在下頭看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦５母杏X，這使我直往后退。可是看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊(duì)伍后排上了隊(duì)。很快輪到我了。我站在跳臺(tái)上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。著陸時(shí)，我似乎聽見了自我的手臂響起了一聲清脆的喀嚓聲，之后就什么也不明白了。當(dāng)我再醒來時(shí)，已經(jīng)是在家里了，手上還打著石膏。

此刻回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：你真是太不細(xì)心了，聽醫(yī)生說，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了。此刻想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過一個(gè)詞，叫從眾心理。顧名思義，這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí)，你也會(huì)不由自主地去做。我當(dāng)時(shí)必須是受了這種心理的害了。明明自我想放棄，可是看見那么多人都去了，自我也跟著一齊去了。所，經(jīng)過這件事，我們得出了一個(gè)什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自我的觀點(diǎn)。

溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。

溫故而知新作文 篇10

“溫故而知新”這是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。這句話的意思是溫習(xí)舊的知識，能夠得到新的理解和體會(huì)。

現(xiàn)在的我們正處于對知識的學(xué)習(xí)與積累階段。每一天需要學(xué)習(xí)記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時(shí)間不去觸碰它，那么你對它的記憶就會(huì)模糊。時(shí)間再久一點(diǎn)，甚至?xí)晃覀冞z忘。這時(shí)就需要我們?nèi)ァ皽毓省薄Ｎ覀冎挥胁粩嗟娜?fù)習(xí)、鞏固、梳理學(xué)過的知識，才能加深對知識的認(rèn)知與記憶。

俗話說“書讀百遍其義自見”。在我們反復(fù)的去“溫故”的同時(shí)，我們對書上內(nèi)容的理解與體會(huì)也會(huì)不斷的更新、加深。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)反復(fù)的過程。在這個(gè)過程中，如果我們能嚴(yán)格的秉承孔老夫子對我們諄諄教誨，那么日復(fù)一日，年復(fù)一年，如此的日積月累之下，那么我們的成績定能有質(zhì)的飛躍。

記得小時(shí)候很喜歡讀《西游記》，每次都會(huì)被里面跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。讀的不亦樂乎，好不熱鬧。小時(shí)候以為《西游記》寫的只是唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪去西天取經(jīng)的故事。長大后，再捧起細(xì)嚼品之，才明白《西游記》其實(shí)是通過對唐僧師徒的描寫表達(dá)了中國人不畏強(qiáng)權(quán)、除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，作者用詼諧幽默的手法對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。

“溫故而知新”這句話除了能用在學(xué)習(xí)上，其實(shí)它還可以用在我們的人生當(dāng)中。

在成長的道路上，我們每個(gè)人都是經(jīng)歷了無數(shù)的磕磕絆絆才逐漸成長起來的。當(dāng)我們遇到困難挫折，我們勇敢的戰(zhàn)勝了它后，能適時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吃一塹長一智。那么在以后人生路途中，如果再遇到類似的情況，我們就可以繞過它，或者能更好的度過他。這時(shí)這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會(huì)變得風(fēng)調(diào)雨順。“溫故”、“知新”，總結(jié)過去的人生經(jīng)驗(yàn)，可以更好的認(rèn)識現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，它是幫助我們走出疑惑之門的“鑰匙”，也是促進(jìn)我們成長進(jìn)步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。

“溫故而知新”簡短五個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘，時(shí)刻警醒自己，溫故知新，回顧過去，展望未來，讓我們逐漸成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。

溫故而知新作文 篇11

當(dāng)你復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，并能從中收獲到新的知識。這是人人向往的一種學(xué)習(xí)境界，但卻并不是所有人都具有的。如果你對生活一絲不茍，就會(huì)從以往的教訓(xùn)中有所反思；如果你對學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會(huì)從學(xué)過的知識中有所收獲……

從前的我是馬虎的，在仰望星空時(shí)，卻總忽略堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，往往失敗的很慘。

上初一時(shí)學(xué)校有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績在全班是倒數(shù)第一。“這樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓，向幾個(gè)成績好的同學(xué)詢問后卻得到了“溫故而知新”這句話，仔細(xì)品味，我好像悟到點(diǎn)什么。

回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開在上面圈畫起來……不知過了多久，我站起來伸了個(gè)懶腰，望著被圈圈畫畫的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意。“溫故而知新”這就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個(gè)晚上，通過復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，我從中找到了不少自己在學(xué)習(xí)上的漏洞，還從中獲得不少新的知識。我連忙找出一張白紙，在上面寫下溫故而知新幾個(gè)大字，貼在床頭上以此來警示自己。

每次回家，我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記，從中找出有用的知識點(diǎn)，漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會(huì)放棄做提高題，捧著筆記不時(shí)在上面批注，每當(dāng)從中收獲一些新知識時(shí)我都會(huì)欣喜不已。現(xiàn)在溫故而知新這幾個(gè)字已深深印在我的腦海里。

一天，二天……一個(gè)月過去了，新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來越牢，這才真正意識到復(fù)習(xí)時(shí)多么重要。果然在下一次的月考中我的成績擠進(jìn)全班前五，每當(dāng)有人問我用了什么方法使成績?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步，我總是笑著對他說：“溫故而知新。”

在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說的這句話，溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活，描繪出一幅美麗的畫卷。因?yàn)闇毓识拢抑厥靶判模灰驗(yàn)闇毓识拢沂斋@新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了溫故而知新。

溫故而知新作文 篇12

“溫故而知新”，這是我們非常熟悉的一句話。但是，語言的世界十分奇妙，同一句話在不同的人眼中，也許有多般模樣，而我所要寫的，便是“溫故而知新”的四種理解。

溫故才知新，顧名思義，我們溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，并從中可以獲得新的領(lǐng)悟。

溫故及知新，在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一方面要不斷溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，另一方面還要努力去學(xué)習(xí)那些新的知識。

想必以上兩點(diǎn)同學(xué)們都已聽得雙耳起繭，我就不再贅言，后面兩點(diǎn)才是重點(diǎn)。

溫故，知新，隨著我們閱歷的不斷豐富，理解能力的逐漸提高，當(dāng)我們再次回頭看以前學(xué)過的知識或以往的經(jīng)歷時(shí)，總是還是能體會(huì)到更多以前沒有體會(huì)到的東西。

從一幅畫或一本書中，我們可以看見什么？曾看過畢淑敏的一篇文章，其中寫到她幾次閱讀《海的女兒》。8歲時(shí)閱讀，她傷心于美人魚變?yōu)榕菽?8歲時(shí)，她感動(dòng)于美人魚的愛；28歲時(shí)，她已成為母親，她想到美人魚的家人，尤其是最疼愛她的祖母，在得知孫女的死亡后，何等傷心；在她38歲時(shí)……48歲時(shí)……每次閱讀都有不同體會(huì)。學(xué)海無涯，書是一個(gè)巨大的寶庫，常讀常新。

面對人生，在不同時(shí)期回首過往，人們也有不同的感受與體會(huì)。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年聽寸，皆別有一番感受，最后嘆道：悲歡離合總無情。現(xiàn)代著名作家楊絳在一百歲感言中寫道：我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。人生變幻無窮溫故而知新是什么意思，一時(shí)難以言之，一言難以蔽之。

溫之故，知其新。當(dāng)我們對過去的歷史進(jìn)行不斷溫習(xí)，回味時(shí)，就可以預(yù)見一些未來可能會(huì)出現(xiàn)的問題，并且在遇到時(shí)能很好地解決。

以高考為例，老師們和一些出版社都會(huì)根據(jù)以往多的的高考題或根據(jù)當(dāng)年及前一年發(fā)生的大事來猜題。除此之外，五年高考三年模擬的暢銷也很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

從古至今，中國的官員們也深諳此道。古時(shí)，當(dāng)大臣向君王進(jìn)言威意見不同的兩源大臣辯論時(shí)，往往引經(jīng)據(jù)典，由古及今，描述未來之景。如今，政府總結(jié)世界金融危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，宏觀調(diào)控，從而極大程度上避免重大金融危機(jī)的爆發(fā)。

以史為鑒，可以明目。而我們以近代中國百年驚人的恥辱為鑒，也可避免重蹈覆轍，緊隨時(shí)代發(fā)展，以開放的態(tài)度面向世界，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。

溫故而知新，孔子的話語充滿智慧，至今仍發(fā)人深省，使人受益匪淺。

溫故而知新作文 篇13

爺爺哭了。我第二次看見他握住病床上的奶奶的手哭了。再次回顧這個(gè)畫面的我，心里有了不同的感受，正所謂“溫故知新”，但這份“新”注入我心底時(shí)，沉甸甸的。

還記得我第一次看見爺爺流淚是在奶奶躺下的第一天。那時(shí)的我還很小，還不明白這個(gè)愛跳舞愛打扮的老太太被“貼”上植物人的標(biāo)簽后會(huì)怎么樣，我以為那不過是一個(gè)長長的覺，誰知道她就不醒了？那時(shí)的爺爺顯然知道，這個(gè)貪睡的老太太不會(huì)再醒了。他坐在病床前，后背弓得很彎，我看見他把頭靠向奶奶，哭了。

他的淚水在臉上的溝溝壑壑中淌過，淌過他曾經(jīng)上揚(yáng)的嘴角、棱角分明的臉龐。那時(shí)的我還不懂是什么讓這位老兵哭了。我們不知道他年少時(shí)面對日本鬼子時(shí)是如何倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。我們不知道他從一個(gè)大地主家的二少爺變成一個(gè)土地里打滾的窮小子時(shí)是怎樣的樂觀。我們不知道他在哈軍工讀書時(shí)，在八月十五的夜里被叫起來去抵御幾十年難遇的洪水時(shí)，泥土大堤上的他可曾怯懦……我們只知道，他沒有哭。

但是，兩次的男兒淚，他都因?yàn)槟棠潭温洹?/p>

曾經(jīng)，我年幼，無知，不懂。而今，再次重溫這個(gè)畫面，我，模模糊糊地懂了。爺爺?shù)哪橗嫳粴q月無情地奪去了光彩，只留下更多的皺紋。淚水就這樣從深陷的眼窩中、皺紋中跋山涉水地流出，爺爺毫不客氣地想把淚水全部獻(xiàn)出，他怕這是永別了，若這個(gè)可愛的老太太走了，他的淚還未誰？人老了，不過就意味著注視你的人、愿花時(shí)間注視你的人越來越少，但爺爺對我說過，他愿用一生的時(shí)間注視著奶奶，無論奶奶是否已無法睜開雙眼。

再次回顧、感受這份淚水的滴落，我，模模糊糊地明白了，我也許一直都明白，不過只是經(jīng)過歲月的沉淀，我更明顯地感受到了。“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外”。

溫故，知新，我心中的花被爺爺?shù)臏I潤出不同的色彩，干凈純潔，就像爺爺對奶奶的愛，沉甸甸的、永不黯淡。

溫故而知新作文 篇14

孔子是中國古代著名的哲學(xué)家，大教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想不僅在中國，即使在日本和東南亞也是很有影響的。

孔子不只在思想上，而且在教育上也有他的特殊成就。他的治學(xué)態(tài)度、求知之法和教育之道等，直到現(xiàn)在也是一直被大家承認(rèn)的。他對知識，主張“溫故知新”，就是說從以前學(xué)過的知識中，可以得到新的東西。孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”這是在孔子追求知識的方法中很重要的部分，是跟“溫故知新”緊密相關(guān)的。我認(rèn)為“溫故知新”是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法:為什么呢?因?yàn)橹R是聯(lián)貫的，學(xué)習(xí)新知識時(shí)，很容易忘掉舊的。然而，如果你再一次復(fù)習(xí)舊的，并努力尋找和新知識的聯(lián)貫關(guān)系，通過復(fù)習(xí)找出鎖鏈或關(guān)系，并從以前學(xué)過的舊知識中找到對新知識的理解，又從新知識中找到過去不理解的那部分舊知識的答案，這樣反復(fù)幾次，你的知識也就扎實(shí)了。

比方說，快要考試時(shí)，有個(gè)人如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)過的舊知識連結(jié)起來，考試后他的學(xué)習(xí)會(huì)大有長進(jìn)，我想這個(gè)人就是從舊知識中找到了新的啟示，新的知識。在溫故中，把新學(xué)的知識聯(lián)貫起來思索，成為新的系統(tǒng)，雖然是為了考試用而強(qiáng)迫自己，但可以說，這是“溫故知新”的一個(gè)實(shí)例吧!

所以我想“溫故知新”是一個(gè)非常好的追求知識的方法，是孔子教育實(shí)踐中非常成功的經(jīng)驗(yàn)。

溫故而知新作文 篇15

孔子有言：“溫故而知新，可以為師矣。”雖然不為師，但這節(jié)物理課我的確是“溫故知新”了。

今天物理課，老師講到了第一個(gè)重難點(diǎn)——行程問題的計(jì)算。而題目卻出乎意料，單看題目，它們盡皆是小學(xué)五年級的基礎(chǔ)題。回溯到我小學(xué)五年級，被各種行程問題“折磨過一段時(shí)間”，但今天所講的題放到當(dāng)時(shí)，卻恰恰會(huì)因“太簡單”，被忽略，誰又知道小學(xué)都覺“”的題，會(huì)在初中重新講呢！不過，書寫格式可與小學(xué)所寫大不相同了，物理計(jì)算題有依據(jù)的一定要寫上依據(jù)，而且單位隨數(shù)值一起帶入到式子之中，無須帶括號了。

不過，可不要小看這種“小學(xué)題目”，當(dāng)它在物理中又出現(xiàn)時(shí)，就是一種全新的姿態(tài)了。想要做對它這類問題，就要按照物理題的要求去書寫。許多學(xué)哥學(xué)姐都曾對我說：“物理很難。”在暑假的預(yù)習(xí)以及這幾天的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)了它的難點(diǎn)：只要稍不注意，物理題目中的坑就會(huì)被你踩到，所以，審題的重要性在物理學(xué)中更加凸顯。

例如單位之間的換算、計(jì)算，或是忘記了寫解、寫式子……這些低級的小錯(cuò)誤也會(huì)是“致命的”。在一些大題中，往往就是因?yàn)樗鼈儯瑢?dǎo)制了分?jǐn)?shù)被扣掉一大半，如果在大考中犯了這種錯(cuò)誤，就太可惜了。

物理前幾節(jié)相對于后面的新知識簡單許多，但也有一定難度，所以，為了打牢基礎(chǔ)，網(wǎng)課一定要用心去聽。況且，不要忘了，你的背后可有一雙“眼睛”在監(jiān)視著你上課呢！

溫故而知新作文 篇16

時(shí)光一分一分地流逝，轉(zhuǎn)眼來到了初三，自從升入初中以來，感覺“班”這個(gè)大家庭，沒有原來那么溫暖融洽了，不知不覺地翻開了手中的一本相冊。

我的目光停留在了一張照片上，上面37張燦爛的笑臉，映入我的眼簾。思緒不禁回到了那段日子。那是初二我們班“紅五月”歌詠比賽時(shí)的記憶，在那段學(xué)業(yè)繁重的日子，我們只能抽出時(shí)間來排練，一到課間同學(xué)們就趕忙互相討論，切搓，那時(shí)只為了將最美的歌聲獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給聽眾。在驕陽似火的正午，大家努力地唱好每一個(gè)字，做好每一個(gè)動(dòng)作，汗水不信的往下流，噪子啞了，沒關(guān)系，手臂酸了，也沒關(guān)系，終于我們盼到了比賽的那一刻。

我們信心百倍地走上了舞臺(tái)，伴隨著優(yōu)美的旋律我們盡情的歌唱，《我相信》的每一句歌詞都好像是我們的心聲，初一相遇時(shí)的驚喜，初二相知時(shí)的滿足，初三離別時(shí)的不舍。都好像我們在詮釋。禮堂里的每個(gè)人都被我們感動(dòng)了，舞臺(tái)上37條心連在了一起，歌聲剛落，掌聲便響起，久久不息， 我流下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)槲覀兊呐]有白費(fèi)，我們終于獲得了成功。閃光燈一閃，記錄下了我們歡樂的時(shí)候，我的心底也記錄下了這個(gè)永生難忘的一刻。

正像歌詞寫的那樣，“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，拋開煩惱，勇敢的大步向前。我堅(jiān)信未來的我們會(huì)獲得成功。

照片上也記錄著老師和我們濃濃的師生情，是老師教我們一句句歌唱，唱出了心中的理想；是老師教我們連接電路，連接人生的階梯；是老師教會(huì)我們實(shí)踐操作，實(shí)踐人生的真諦。這些我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

輕輕的合上相冊，我的思緒又回到了眼前，一陣風(fēng)輕輕的拂面而來，窗外小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我的心卻久久不能平靜，我似乎似有所悟。馬上就要離開這個(gè)集體了，三年初中的時(shí)光將會(huì)陪伴在我左右，不論以后遇到什么風(fēng)雨變故，我都要將它珍藏在心底。

溫故而知新作文 篇17

時(shí)間一分一分地流逝，不知不覺中學(xué)入學(xué)后，一個(gè)名叫“班”的大家庭感到那么溫暖和不和諧，不知不覺打開了手中的一張專輯。

我的眼神停留在一張照片上，上面有37張燦爛的微笑進(jìn)入了我的眼睛。思想不知不覺地回到了那個(gè)時(shí)代。那是中學(xué)2年級我們班“紅五月”歌曲比賽時(shí)的記憶。在那個(gè)學(xué)業(yè)繁重的日子里，我們只能抽出時(shí)間排練，到了上課時(shí)間，同學(xué)們趕緊互相討論，揉搓，那時(shí)只是為了把最美的歌聲獻(xiàn)給自己。，學(xué)習(xí))在驕陽似火的正午，大家努力唱一個(gè)字，做好所有動(dòng)作，汗不相信地流下來，噪音啞了，沒關(guān)系，胳膊酸了，沒關(guān)系，最后我們。

我們滿懷信心地登上了舞臺(tái)。伴隨著優(yōu)美的旋律，我們盡情地唱歌。《我相信》的所有歌詞都像我們的聲音。第一次見面時(shí)的驚訝，初二時(shí)見面時(shí)的滿足，初三離別時(shí)的遺憾。 。好像我們在解釋。禮堂里的每個(gè)人都被我們感動(dòng)，舞臺(tái)上的37顆心相連，歌聲一落下就響起掌聲，經(jīng)久不息，我激動(dòng)的眼淚。由于我們的努力沒有白費(fèi)，我們終于取得了成功。閃光燈閃光，記錄我們的歡樂，我的心也記錄著難忘的瞬間。

就像歌詞寫的那樣，“我相信我是我。我相信明天我相信青春沒有地平線。拋棄苦惱，勇往直前。 。我堅(jiān)信未來的我們會(huì)成功。

照片上也記錄著老師和我們的良師益友的感情。老師教了我們一句歌，唱出了心中的理想。老師教我們連接電路，連接生活的階梯。老師教我們實(shí)踐，實(shí)踐人生真諦。這些我永遠(yuǎn)忘不了。

輕輕地關(guān)上專輯的時(shí)候，我的思緒又回到了眼前，一陣風(fēng)輕輕拂過臉。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫。我的心久久不能平靜。我好像意識到了。即將離開這個(gè)群體。三年年初中的時(shí)間會(huì)和我在一起。以后不管遇到什么風(fēng)雨，我都會(huì)把它珍藏在心里。

溫故而知新作文 篇18

放學(xué)啦！

不知不覺，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)回到家，可是，布置的作業(yè)必須要完成。要背誦課文，預(yù)習(xí)功課。在家里，我的小小學(xué)習(xí)桌前，沒有課堂上小朋友一起大聲念書，也沒有語文老師掃視在我身上的眼神。我的小肚子咕咕叫，我的眼睛向窗外瞄，我豎起耳朵聽媽媽在廚房里做飯的聲音，我的小腦袋里總是想著打開房門，往外跑。

“我好煩惱。”我對自己說。

腦子里蹦出了媽媽的身影：“乖寶寶，好好背誦、預(yù)習(xí)功課。”

“可是，我想出去玩！” 我煩惱地閉上眼睛。

“好孩子要先完成作業(yè)，然后出去玩。溫故知新是每個(gè)小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。” 媽媽的聲音在我的耳邊回響。

我的小腦袋里“背書”和“出去玩”在打架。我咬了下鉛筆，把身體坐端正。要像媽媽說的那樣，溫故知新會(huì)學(xué)到好多本領(lǐng)。

好吧，把煩惱都拋掉，開始背書了！

溫故而知新作文 篇19

“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子的一句名言，出現(xiàn)在我們初中的課本里。對這句話，我有很深的體會(huì)。

記得那次，我拿著僅僅四十分的數(shù)學(xué)卷子找爸爸簽字。一路風(fēng)吹日曬，路上經(jīng)歷了春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，如西天取經(jīng)那般的難。滿分可是一百呀！我心想：爸爸不撕了我才怪。想著想著，已經(jīng)從我的小屋里來到了間隔兩米的爸爸屋門前。我輕輕地推開門，里面的一切仿佛都是那么耀眼，卻都帶著一股殺氣。爸爸像一尊活佛，慢慢的轉(zhuǎn)頭向我看過來。我像一只犯了天條的小蟲，滿眼憂傷的望著他。我什么也沒說，也不知道說什么，便把卷子給了爸爸，順口說了：”簽字。“便打算逃之夭夭。可是，他怎肯輕易放過我？”等等。“一句低沉、恐怖、厚重的話語正正的'砸在了我的腦袋上。像是雞蛋碰石頭，砸得我頭昏腦漲，神志不清。當(dāng)我從惡魔老爹的掌中逃出來是時(shí)，已經(jīng)皮開肉綻了。這頓打，我已經(jīng)銘記在心了。我記住了”勤學(xué)苦練出人才“這幾個(gè)大字。

不久以后，又迎來了第二次考試。這次我有了充足的準(zhǔn)備。信心滿滿，胸有成竹這種詞語，非我莫屬呀。可是到頭來還是熱情貼了個(gè)低分?jǐn)?shù)。六十。我有一種絕望的感覺。這不像我呀，成績優(yōu)異，活潑開朗，這才是我呀。而現(xiàn)在，死氣沉沉，成績很差，這、這、我又像上次一樣，無奈的找爸爸簽了字。

我暗下決心，再不能像這樣。每次考試前，等我都會(huì)想一想爸爸打我的那兩次。第三次，八十六。不知道為什么，爸爸又打了我。我有些生氣，決定于爸爸較勁，非要考個(gè)高分給他看看。第四次，九十六。這次爸爸沒話了，勝利的曙光終于照到了我的腳下。

以后的每次考試溫故而知新是什么意思，我都會(huì)想起那三次挨打，可是想著想著，卻變了味道。我明白了。

它不再疼痛，不再傷心，不再讓人憤怒，而只是讓人感慨，感慨一個(gè)偉大父親對兒子的愛。那種愛，不體現(xiàn)在表面，不顯現(xiàn)在平時(shí)，而體現(xiàn)在父親對孩子的期望上。它促使著每一位父親，用最偉大的父愛去管教孩子。

溫故而知新作文 篇20

“溫故而知新，可以為師矣。”這句出自《論語》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無窮。

在還沒有接觸《論語》之前，我是一個(gè)自作聰明的的女孩，學(xué)習(xí)知識全憑在課堂上聽老師講一遍，回家后就再也不回顧了。老師檢查時(shí)，也能憑借“小聰明”說出個(gè)一二來，“瞞天過海”。

有一次，要月考了。老師在黑板上寫了幾個(gè)字：：“溫故而知新”，說：“這是《論語》中的一句話，意思是學(xué)習(xí)新知識過程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過的知識，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快輕松。凡平時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué)，考試就能考出好成績。”我滿不在乎地看了看那幾個(gè)字，并沒有放在心上。發(fā)下試卷時(shí)，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，老師上課時(shí)講過，課后自己沒有再復(fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”

霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來，臉也羞得通紅。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。

后來，在我無意間翻閱《論語》時(shí)，一眼就看到了老師講過的那句話：

“溫故而知新，可以為師矣。”我沉思了很久，想想自己的學(xué)習(xí)成績，忽然，覺得茅塞頓開，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁上，做為警語，時(shí)刻提醒自己。

從此，我就每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學(xué)，有所感悟的地方就提起筆來標(biāo)標(biāo)畫畫或記錄積累。可時(shí)間一長，我這顆心又有些浮躁起來。那是一個(gè)秋天的晚上，我寫完作業(yè)了，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過的內(nèi)容。這時(shí)，樓下傳來小伙伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動(dòng)不安起來，放下課本，就鄉(xiāng)沖出房門，可一低頭，不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來，可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了，就玩一個(gè)晚上，對學(xué)習(xí)不會(huì)有多大影響吧！轉(zhuǎn)念一想：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能通過“溫故”學(xué)到新的知識。想到這里，我平靜了一下心情，回到書桌前坐下，心里充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來。

功夫不負(fù)有心人，在第二次月考中，我取得了全年級第一名的好成績，同學(xué)們都向我豎起大拇指。

“溫故而知新，可以為師矣。”讓我受益匪淺。不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。

溫故而知新作文 篇21

近期，數(shù)學(xué)老師在班級群里發(fā)了六年級時(shí)的練習(xí)題給我們，讓我們重新鞏固一下以前所學(xué)的知識，做到溫故而知新。也許這樣才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加輕松、容易吧！

通過做題可以發(fā)現(xiàn)，我在解決《整式的乘除》中的一些問題時(shí)的方法和技巧都已經(jīng)忘得一干二凈，所以做這套題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就要翻一下書，查找一下所對應(yīng)的知識點(diǎn)，但是做題的方法、技巧書上并沒有給出，所以只能憑自己的算數(shù)能力硬算了。這也導(dǎo)致了我做一套這樣的每日一練至少需要40、50分鐘，而且不能保證全對。幸好通過這一寫題，發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的不足之處。接下來就要看該如何行動(dòng)，彌補(bǔ)這個(gè)缺失。

可以仔細(xì)翻讀課本，把里邊的每一個(gè)知識點(diǎn)都閱覽一遍，也可以查找當(dāng)時(shí)的試卷以及錯(cuò)題木。主要是從里面挖掘做題的方法和技巧，只知道公式、定義，那做題的時(shí)候還不夠，知道了解題的方法才是事半功倍。花得時(shí)間少了，正確率也提高了，至少一看題不會(huì)懵，而是一眼下去就知道解題的邏輯和思路。

孔子說的話，印證了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法要溫故而知新。只有前面打好基礎(chǔ)了，接下來的學(xué)習(xí)過程中才能披荊斬棘。但如若沒有打下良好的基礎(chǔ)，那么以后學(xué)數(shù)學(xué)的道路上一定會(huì)障礙重重，每學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，都要停在那兒許久，才能琢磨透。這就是亊半功倍、事倍功半之間的差距，你就算用再多的時(shí)間學(xué)習(xí)，也抵不過別人半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效果。所以我們故而知新吧！

溫故而知新作文 篇22

1994年，我畢業(yè)進(jìn)了縣城的一個(gè)國有企業(yè)子弟學(xué)校。一天，辦公室的同事許老師對我說：“小沈，我有個(gè)朋友的小孩沒人管。你現(xiàn)在一個(gè)人，替他管管吧。我朋友說每月給錢，我想這也可以給你帶來點(diǎn)收入，怎么樣？”我那時(shí)是單身，業(yè)余有大把的時(shí)間，于是我便接下了這個(gè)任務(wù)。

那個(gè)小孩讀五年級，小名叫鵬鵬。爸媽在外地做生意，他長期和爺爺住在一起。成績還不錯(cuò)，只是寫作沒興趣。哲學(xué)上講：任何事物改變，內(nèi)因起主導(dǎo)作用。那如何讓他有興趣寫作文呢？從哪方面入手呢？

我仔細(xì)想了想。鵬鵬是個(gè)男孩，好動(dòng)，且有點(diǎn)貪玩。不如......一個(gè)星期天，我騎著單車帶他去燒烤。他非常樂意。我?guī)ニ疁侠锩◆~、小蝦，去菜地里抓蚱蜢。中午，我們挖了坑，燒起了火，把帶來的牛肉和抓到的小魚、小蝦，用小棍子插好，雖說燒烤的味道不咋樣，但那次他說好久沒有玩得那么開心了。我說：“那我們來回憶一下，將它寫下來吧。過了幾年后，再翻出來看看，肯定會(huì)很有趣的。”他答應(yīng)了。兩天后，他把寫好的文章怯生生地拿給我。我仔細(xì)地讀起來，看得出他經(jīng)過了認(rèn)真修改，雖然有些描寫還不夠生動(dòng)，但我還是表揚(yáng)了他，說他把事情寫清楚了，而且還寫出了自己快樂的心情。他聽后，馬上對他爺爺說：“爺爺，你看，我就知道沈老師會(huì)表揚(yáng)我！”

我每個(gè)禮拜天都去他家，一直將他送進(jìn)初中。有一天，他做生意的爸爸提來了許多水果到我們辦公室，說是要感謝我。我被他說得有點(diǎn)不好意思了。

這樣一來，大伙都知道我業(yè)余在做“家教”了。有同事說：“那我把小孩也交給你吧。”1996那個(gè)秋季，我的單身宿舍里擺起了四張長條桌，這些都是同事們幫我弄過來的。每到晚上19點(diǎn)，我這里就會(huì)聚集8個(gè)小男孩。我的“任務(wù)”就是先輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，再教寫日記。為了讓他們守規(guī)矩，我首先宣布了紀(jì)律。俗話說，沒有規(guī)矩就沒有方圓。孩子們聽話多了。這樣，我的家教班便由此產(chǎn)生了。我給孩子們建立了“個(gè)人檔案”。喜歡的雕刻的同事送給我一枚印章：兩只手緊緊握在一起。于是我便給我的家教班取名為：手拉手。有一天，其中一個(gè)叫鄧軍的孩子對我說：“沈老師，我們國家有國歌，我們班應(yīng)該也要有班歌吧。”我說：“沒問題，我來寫歌詞。”幾天后，我們的班歌《手拉手之歌》產(chǎn)生了：“小小同學(xué)們，大家來相會(huì)。愉快地學(xué)習(xí)，手拉手游戲......”譜曲可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我只好借用《年輕的朋友來相會(huì)》曲譜了。

2004年，我們廠倒閉了，子弟學(xué)校也合并了。我下崗在家。后來，我找工作來到了長沙。由于工作很忙且又是新地方，我的“手拉手”在開辦了21期后停了。

2005年底，老婆也來到了長沙。我們買了房子，有了固定的地方，我又想重操舊業(yè)。經(jīng)過老婆的宣傳，她的同事又將自己的小孩送到了我的“手拉手”。不過現(xiàn)在我的家教班已改名叫“手拉手作文”了，我的定位是：專教作文。

為了跟上時(shí)代，我花了大量的業(yè)余時(shí)間去攻讀作文教學(xué)、兒童心理學(xué)等相關(guān)書籍，我甚至還從省圖書館借來了《如何當(dāng)好班主任》。做任何事情，只要有興趣，就絕對不會(huì)覺得累。老婆說我都有點(diǎn)癡迷了。平時(shí)，我也在努力想主意，如何才能激發(fā)孩子們的寫作興趣。

記得有一次，胡梓薰媽媽帶她來我這，說要跟我學(xué)作文。可她自己卻很反感，說：“我不想學(xué)作文！”我對胡梓薰說：“你是怕寫作文吧？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。等熟了后，我把她帶到一邊，小聲對她說：“沈老師給你布置個(gè)任務(wù)：你當(dāng)一下小偵探，連續(xù)兩個(gè)星期觀察你媽媽，記錄她的一言一行。不要讓媽媽知道哦。”她愉快地答應(yīng)了。半個(gè)月后，她寫了一篇《我的媽媽》，語句通順，事例具體。她媽媽事后對我說：“難怪她一看見我就拿個(gè)本子。有時(shí)我講了一句話，她還要我重復(fù)講一遍。”

從那以后，胡梓薰就愛上了寫作文。經(jīng)過她的努力，她的作文已連續(xù)獲得了幾次省級大獎(jiǎng)。如《假如我可以自由自在地飛翔》、《奇妙的十二生肖》等。現(xiàn)在她寫作文基本上只要稍加指點(diǎn)就可以了。

2017年6月26日，為了搭建一個(gè)作文發(fā)表的平臺(tái)，記錄孩子們的寫作足跡，我申請了一個(gè)作文微信公眾號：手拉手作文。孩子們只要努力，就可以嘗到“約稿”的快樂。家長們也踴躍寫出自己的育兒故事，如胡梓薰媽媽就寫了《擁抱吧，它能給彼此帶去溫暖》。目前，我的第40期“手拉手作文”又開始揚(yáng)帆出海了......

溫故而知新作文 篇23

翻開《論語》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對它肅然起敬。

“明天準(zhǔn)備考試，同學(xué)們回去復(fù)習(xí)。孔子說過‘溫故而知新’。”教師緊張地宣布著。

“這首詩的意思是……”我正在復(fù)習(xí)，忽然窗外傳來一陣歡笑聲，我拉開窗簾，往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。

我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過不會(huì)那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復(fù)習(xí)不好；那如果明天考不好？…不會(huì)的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。

游戲最終結(jié)束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開時(shí)已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語文書起來復(fù)習(xí)，只見教師拿著一疊試卷宣布考試。

考試開始了，沒想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對我虎視眈眈。我一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽聽教師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無功。最終只好硬著頭皮交上去。

試等到公布成績那天，我真是心亂如麻……“主愛，89分！”霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。

“溫故而知新”，我反復(fù)誦讀著，不斷反思著。學(xué)習(xí)新知識過程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過的知識，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快簡便，才能取得好成績；哎，不聽孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫在課本的扉頁上，做為警語，時(shí)刻提醒自我。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績。

“溫故而知新”，話語簡短，卻引領(lǐng)著我的成長。

溫故而知新作文 篇24

“溫故而知新，可以為師矣”，自古以來，孔子就告知我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)新的知識，更要復(fù)習(xí)舊的知識。這句話隨著時(shí)代的變化，我們并沒有覺得它過時(shí)，相反我們卻用這句話教育了無數(shù)個(gè)學(xué)子，之所以這樣，正是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力。

“溫故而知新”，對為人師者提出了一個(gè)看似簡單，其實(shí)是非常重要的條件與標(biāo)準(zhǔn)，就是說，當(dāng)老師的一個(gè)首要條件就是，能夠在溫習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識過程中舉一反三，能有所發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，新的體會(huì)，新的聯(lián)想，新的創(chuàng)見，或?qū)εf知識進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，或?qū)εf知識進(jìn)行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的概念或構(gòu)建為新的事物。我覺得重新組合，也是一種創(chuàng)見。

對于我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個(gè)過程中總會(huì)有失敗或受挫的時(shí)候，但如果我們在失敗后再回想一下曾經(jīng)的所作，進(jìn)而得出結(jié)論，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這樣就可以避免再犯原先的錯(cuò)誤并采取新的'方式去面對問題，所以說“溫故而知新”，可以讓我們在生活中更好地解決問題。同樣，在生活中可以少走很多的彎路，也給他人提供了借鑒。孔老夫子的話，我們可以從不同的方面去思考，真是讓我們獲益不少。希望我們共勉。

總而言之，我們對待身邊的一切事物，只有用溫故與知新的態(tài)度，我們的生活才會(huì)更上一層樓。

溫故而知新作文 篇25

“溫故而知新”——這簡簡單單的五個(gè)字，是孔子汗水與智慧的結(jié)晶，是眾多聞人志士的經(jīng)驗(yàn)之談。這五個(gè)字，包含了千千萬萬的哲理，教會(huì)了我們讀書學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和方法，反映了圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解，是博大精深的儒家文化和源遠(yuǎn)流長的中華上下五千年文化場合中的一顆熠熠生輝的明珠。它像是一杯飄香的香茗，需要我們細(xì)細(xì)品味。

兒時(shí)咿呀學(xué)語的我們也許就會(huì)背誦這句話，也許還知道這句話的意思是我們要勤于復(fù)習(xí)，但是，只有長大了，才能用心去體悟這句話的真諦，才會(huì)用實(shí)踐去踐行這句話，才能收獲這句話后蘊(yùn)藏的巨大寶藏。有些故事，讀了一遍后，還會(huì)再讀第二遍、第三遍，或者更多，當(dāng)你讀第二遍時(shí)，你可能已從那個(gè)剛會(huì)認(rèn)字的小孩變成了一個(gè)學(xué)識淵博的學(xué)者，對故事本身的理解和看法也會(huì)大相徑庭。我們從小就是聽著愚公移山的故事長大的，那時(shí)候，我們只懂得做事要堅(jiān)持不懈這一我們自認(rèn)為很深?yuàn)W的道理。

我想，只有等到十年后，當(dāng)我們真正踏入社會(huì)的大門，真正感受過人生疾苦之后，我們才會(huì)真正理解在困難艱險(xiǎn)面前昂頭挺胸、堅(jiān)定不移是多么的不易，又是多么的重要。也只有把這種愚公移山的精神領(lǐng)悟一遍又一遍，我們才會(huì)學(xué)著去把這種精神運(yùn)用到實(shí)際生活工作中去，成為我們的精神支柱。

在我的學(xué)習(xí)生活中不乏這樣的現(xiàn)象：在英語考試中，試卷上上出現(xiàn)了一個(gè)七年級學(xué)過的單詞，許多同學(xué)竟然都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞，沒學(xué)過。到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？毋庸置疑，當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語上有類似情況，在語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上也都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。相信大家一定或多或少有過這種類似現(xiàn)象，不過，那些總是什么都忘不了的“學(xué)神”一定都是經(jīng)常“溫故”的吧！

當(dāng)你把當(dāng)下的學(xué)識研究透了，新的問題便會(huì)自然生出，當(dāng)你費(fèi)盡心思解決這個(gè)新問題后，舊的知識就得到了更深層次理解和補(bǔ)充。這便是“知新”的過程，也是人類不斷發(fā)展的歷程。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過程，但在這個(gè)探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前我們所不知道的知識。這就是“溫故而知新，可以為師矣。”溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。

溫故而知新作文 篇26

溫故而知新汪昭宇“溫故而知新”，顧名思義就是溫習(xí)已學(xué)的知識，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟（這是中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人孔子的名句）。記得去年9月，我剛上初中時(shí)間不久，就經(jīng)歷了第一次月考。我認(rèn)為月考只是一次普普通通的測試而已，我們讀小學(xué)6年時(shí)間經(jīng)歷的大大小小考試無數(shù)。因此，我卻不屑一顧，獨(dú)自在課桌上趕著作業(yè)，心想趕完作業(yè)就了事了。

結(jié)果出乎意料：等到公布成績的那天，我完全傻眼了，考了個(gè)不及格。我體會(huì)到了什么叫不知所措，什么叫一臉茫然。此時(shí)的我的臉紅一陣紫一陣不知放在何處，真想一頭鉆進(jìn)凳子下的瓷磚里。于是我在心里暗暗地告誡自己：“再也不能這樣下去了，一定要考個(gè)好成績”。于是，我悄悄地向同桌請教了一下，她卻告訴我“誰叫你學(xué)完就完了，考前不復(fù)習(xí)，一直趕作業(yè)，能考好才怪呢！”聽了她一番訓(xùn)話之后，我感到挺內(nèi)疚。并且，這是我自己不復(fù)習(xí)造成的，怪誰呢？后來，我從平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足。每天放學(xué)回到家，我都會(huì)把當(dāng)天的筆記本拿出來，對照書中的例題，讀懂、弄通后再做作業(yè)。這樣一來，既節(jié)省了做題時(shí)間，又提高了做題速度。而且在做不來題的時(shí)候，還可以翻開筆記對照著，弄清“卡殼”的原因，直至把作業(yè)完成好為止。

實(shí)在做不出來的題，第二天一早就去辦公室問老師！時(shí)間一天一天的過去了，我就這樣堅(jiān)持著，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。過了一段時(shí)間，我找到了許多學(xué)習(xí)的竅門。盡管老師上課都要給我們復(fù)習(xí)，但是一回到家，我還是像以前那樣認(rèn)真、專心的復(fù)習(xí)。生怕那個(gè)死角沒有復(fù)習(xí)到，生怕那個(gè)地方?jīng)]有弄明白。時(shí)間一天天過去，我仿佛體會(huì)到“溫故而知新”的含義，學(xué)習(xí)的熱情日益高漲。

終于到了半期考試的時(shí)間，終于到了收獲知識的時(shí)刻，我懷揣著喜悅走進(jìn)考場，信心百倍地走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)讓我不及格的地方……一周后，成績下來了，這次考試，我考取了優(yōu)異成績。第一次的考試失敗讓我明白了“溫故而知新”的道理。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)常把第一次失敗作為自己學(xué)習(xí)知識的深刻教訓(xùn)，只要在學(xué)習(xí)中有自滿情緒，我就會(huì)用孔子這句“溫故而知新”的話來告誡自己：只有把知識掌握牢固，從中得到啟示或感悟，才能對知識有一種真理性概括，才能經(jīng)得起階段性和歷史性檢驗(yàn)。初中生活還有兩年時(shí)間，我暗暗地告誡自己：希望自己在今后的學(xué)習(xí)中，對已學(xué)過的知識常常“溫故而知新”，爭取在中考時(shí)考取好成績，不要因?yàn)樽约何磸?fù)習(xí)好而考差而悔恨。

溫故而知新作文 篇27

孔子有云：溫故而知新。這句話歷經(jīng)數(shù)年仍被大家所傳道，自然有它獨(dú)特的道理。

一個(gè)人，無論是面對學(xué)習(xí)還是走進(jìn)生活，都要有溫故而知新的意識。

舊學(xué)，不應(yīng)我們被束之高閣，拋之腦后，因?yàn)樾轮际窃谂f學(xué)的基礎(chǔ)上得以建立的。只有我們對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧，總結(jié)，腦中才有搭建起完整的知識構(gòu)架，在面對新知識時(shí)才會(huì)有所把握。

西門子說過，學(xué)習(xí)是一場馬拉松。在這場比賽中，那些最后的贏家從來不是開頭就蠻力奔跑的人，而是在一次次回顧、參與中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人。

所以，從某種程度上來說，舊學(xué)與新知缺一不可。

將“舊學(xué)”運(yùn)用到“新知”中，是一個(gè)人進(jìn)步的基礎(chǔ)與前提。

試想一下，我們?nèi)糁恢匾晫W(xué)習(xí)的速度，一味往前，可那些我們學(xué)到的知識最終真的變成我們自身的技能了嗎？

事實(shí)并非如此。不重視溫習(xí)學(xué)過的知識，你的知識掌握度就永遠(yuǎn)停留在原地。自以為已經(jīng)學(xué)得夠多夠透徹了，卻恰恰是最落后于他人的時(shí)刻。

我國國畫大師齊白石，除了是繪畫大家以外，在書法上也頗有造詣。他對行書、隸書很有興趣，在26歲到將近70歲的幾十年間，他每每練習(xí)書法前，都要仔細(xì)看看以前名家的名貼，在看看自己前段時(shí)間的臨摹，挨著對比，從久的字跡中發(fā)現(xiàn)自己的問題，對癥解決。

本著這樣的精神，齊白石的書法也在業(yè)內(nèi)頗有聲譽(yù)。

名人學(xué)習(xí)尚且如此，何況我們自身呢？

其次，將“新知”回饋于“舊學(xué)”中，是一種通達(dá)的學(xué)習(xí)方式。

對舊學(xué)有融會(huì)貫通的了解，在學(xué)習(xí)新的知識，時(shí)就會(huì)更為輕松。同樣，當(dāng)你在生活中遇到一件難以明白的事，聯(lián)系到從前的心得，可能會(huì)得到更好的理解。

所以，從某種程度上來說，舊學(xué)與新知是相輔相成的關(guān)系。

著名作家畢淑敏就在自己的回憶錄中寫過：書，真的要常看常讀。我小時(shí)候看《海的女兒》，只為后面小美人魚的結(jié)尾傷心；十幾歲時(shí)再讀，為故事中純真的愛情落淚；人到中年再翻開這故事，卻又想到小美人魚的祖母，失去自己的乖孫女該多么難過……

再拿我們熟悉的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”舉個(gè)例子吧，這句被廣泛用于贊美老師的話，我最初只是囫圇吞棗地跟著運(yùn)用。可后來漸漸地聯(lián)系所學(xué)，明白了這句詩最初可用來表示思念。

所以，我們看過的書，學(xué)過的知識，都一定要反復(fù)溫習(xí)，在這樣不斷重復(fù)的過程中，我們才會(huì)對基礎(chǔ)知識有更深的理解，對自我生命有更充分的思考。

聯(lián)系舊學(xué)，用好新知，成就青春不敗色彩。

溫故而知新作文 篇28

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過程，但在這個(gè)探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不知道的知識。就是“溫故而知新，可以為師矣。”

孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”是啊！學(xué)習(xí)不僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。

在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個(gè)七年級學(xué)過的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞，沒學(xué)過。

到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情況，像語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。

再舉一個(gè)簡單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)常看電視吧！為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個(gè)問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯(cuò)，正因?yàn)槟憧戳撕脦妆榱怂阅悴庞浀眠@個(gè)故事，甚至連臺(tái)詞都能背下來了，有時(shí)還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時(shí)你就開始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足，讀書就像這種情況，只有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。

同學(xué)們，想想自己的，是否有溫習(xí)知識這一種方法，從現(xiàn)在起復(fù)習(xí)舊知識，從中尋找新知識，做一個(gè)真正的學(xué)者吧！

溫故而知新作文 篇29

踏一條青石小巷，撫一陣花的清香，重拾童年的夢。這條古老卻又迷人的小巷，雖布滿歲月的塵埃，但每一個(gè)角落都散落著我的記憶，我的目光輕輕地落在每一塊石磚上，隔著年華，打撈著陳舊的記憶。

記憶如同花香，縈繞在我的心底，在靈魂深處停滯，難以釋懷。就像這條小巷，不知承載過多少腳步，也不知重疊了多少記憶。記得那時(shí)，我還是個(gè)很小的孩子，總愛拉著外婆與伙伴，在這條小巷里嬉鬧。跳房子的快樂，貓捉老鼠的歡悅，還有那一首首幼稚的童謠，如今卻只在夢中閃現(xiàn)。

沿著小巷往前走，便是菜市場了。小的時(shí)候最憧憬的是菜市場，在我看來，那兒是最接近人間煙火的地方，有數(shù)不盡的小玩意兒，數(shù)不盡的歡樂。我的耳邊仿佛又響起了賣糖葫蘆老爺爺?shù)慕匈u聲。在那時(shí)，老爺爺清脆的叫賣聲如同磁石一般，總是死死地吸引著我。每天，總是幻想著糖葫蘆的美妙滋味，幻想著那酸甜在舌尖打轉(zhuǎn)兒的快樂。“三元，一串，糖葫蘆嘍！”賣糖葫蘆的叫賣聲依舊響亮，我仿佛又回到了當(dāng)年，買下糖葫蘆，卻舍不得吃。細(xì)細(xì)地端詳著啊——那光亮光亮的糖外衣下包的，是滿滿的回憶。

我緩緩地向前走著，風(fēng)里帶來些獨(dú)特的氣息——啊，這故鄉(xiāng)炎陵的味道！不遠(yuǎn)處熱鬧極了，人們討著價(jià)，賣著菜。許久未曾聽過的炎陵話令我感到格外親切。阿貓阿狗們似乎也十分享受，它乖乖地在石巷上走著，靜靜地聆聽著人們的攀談聲，偶爾也輕輕地叫喚兩句，這無比動(dòng)聽的家鄉(xiāng)話，看樣子它們也能聽懂呢？

故土的味道那樣香甜，那樣溫馨。在人間煙火裊裊升起的那一剎那，我的心靈一瞬間像是得到了撫慰——這人間煙火便是熟悉的家的味道啊！煙火傳遞著溫情，傳遞著熱量。

故土的味道，是如此沁人心脾，忘不了，抹不去。讓我再好好地，貪婪地嗅嗅這家的味道，那總出現(xiàn)在夢中，裊裊環(huán)繞的氣息。

溫故而知新作文 篇30

那是一片我愛的土地；

那是一片生我的土地；

那是一片不能忘的土地。 ——題記

記不清，有多長時(shí)間沒有回老家了，沒有踏上那片土地了，沒有回去看望爺爺奶奶了，真的記不清了。

我，出生在農(nóng)村里，是個(gè)名副其實(shí)的農(nóng)村女孩兒。但從小時(shí)候起，我就沒在我的家鄉(xiāng)真正住過。那時(shí)候，家里很窮，所以父親不得不四處尋生路，打我記事起，我們家就沒有固定場所，只是到處漂泊，這也是我的家鄉(xiāng)為什么不是養(yǎng)我地方的根本原因。所以，我也就一直跟著爸爸媽媽一起“流浪”，直到9歲時(shí)我才上學(xué)。因此，對于家鄉(xiāng)，我不了解。

但爸爸曾告訴我：“雖然咱們那地方窮，但不可以忘記它，并不可以看不起它，因?yàn)槟鞘巧愕牡胤剑阋惠呑右哺钌岵坏舻牡胤健！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了。

對于故鄉(xiāng)的模樣，我是很清楚的。那里山清水秀，數(shù)木成蔭，瓜果齊全，夏天的時(shí)候，拿著一本書，坐在大樹下細(xì)細(xì)閱讀，陣陣微風(fēng)拂過頁面，別提有多爽了。而今，現(xiàn)在。2009的最后一天，也就是大年30，我終于隨父母回到了久別的故鄉(xiāng)。

那里變了，變得好了。泥濘的小路變成了柏油馬路；黑窯小屋變成了磚砌房屋，空空原野變成了牛羊遍地&……村里的人都樂呵呵的說，黨的政策好啊。對啊，黨的政策就是好。面對著自己的家鄉(xiāng)，踏在這肥沃的土地上，站在自家的小院里，心里的感覺無法形容。除了高興就是激動(dòng)，除了激動(dòng)還是高興。

歲月不留人，時(shí)間可真快呀，這不，自己又老了一歲了，但農(nóng)民們的生活卻在進(jìn)步。家鄉(xiāng)的故土啊，我嗅著你的芳香追尋著我的理想之夢，不管我走在何方，你的味道又怎一個(gè)“香”字了得？

溫故而知新作文 篇31

該記住的絕不能忘記，歷史的車輪前進(jìn)著，而對于那些已塵封的過往，對于那些在歷史的漫天沙塵當(dāng)中留下的足跡，我們應(yīng)當(dāng)懷有的，是一份惦念和尊敬。歷史，不僅僅需要溫故。

溫故不是為了哭泣、感嘆和悲傷。言說昨日，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能更好地面對明天。歷史，需要我們?nèi)毓剩闹蓄I(lǐng)悟人生的意義。

通過《安妮日記》，我靜靜地走進(jìn)安妮的世界。她告訴我要把握生命的點(diǎn)滴，不是孤寂，讓思想在筆下生花，讓生命在記憶中永存。

戰(zhàn)爭、歧視和危險(xiǎn)充斥著安妮的整個(gè)生命。即使是在密室生活的兩年里，她也沒有變得抑郁，而是把握住了自己的生命，用積極樂觀的心態(tài)感染著密室里的每一個(gè)人。她回憶著和伙伴們在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她幻想著沒有戰(zhàn)亂、沒有歧視的世界。這個(gè)世界到處開著和平之花，花兒中間有她大笑奔跑的身影。可惜她沒能等到，她做著美麗的夢離開了世界，留下了思想的蝴蝶，翩飛了百年。這顆太早隕落的星星留給我太多的震憾。

是殘忍的歷史扼殺了安妮年輕的生命，她因此無法在陽光下暢快地奔跑，無法體會(huì)世間生活的百態(tài)。但這是她不可挽回的命運(yùn)。命運(yùn)，是神圣的，自我們呱呱落地那天便與我們形影相隨。我們沒有必要悲傷于命運(yùn)的無情，我們能做的，只有在歷史的潮流中細(xì)細(xì)地品味，品讀歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)。

安妮在她最爛漫的時(shí)候死去，這無疑很悲傷，但安妮的樂觀卻讓我意識到一個(gè)深沉的問題。如果，安妮躲過了那一劫，她在人生的舞臺(tái)上盡情地釋放自己的生命，那么她還能如此地被人銘記嗎？有了死亡的威脅，人才會(huì)爆發(fā)出最大的潛能，正因?yàn)樗娘L(fēng)華正茂時(shí)離開才讓人覺得惋惜，才讓人不由地去關(guān)注她。

人只能活一次，既不能拿它跟前世比較，也不能用來生加以更正。我想，如果有來生，安妮應(yīng)該會(huì)同樣選擇在這個(gè)青春的年紀(jì)死去吧？即便沒有戰(zhàn)爭，沒有歧視。畢竟，這個(gè)世界并沒有想象中的那么公平。

安妮告訴我：每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，我們能做的是努力把自己變成能扼住命運(yùn)咽喉的勇者，乘浪而上，不畏艱辛。

死亡，有的時(shí)候是一種解脫，一種凈化靈魂的方式。但是我們不能輕易地放棄自己的生命，除非萬不得已。以讓人銘記的姿態(tài)死去，未嘗不是一種很好的選擇。正如瑪麗蓮·夢露給人的視覺沖擊。

需知，我們不是安妮，不是夢露，所以生命可貴。它就像一滴晶瑩的水珠，需要我們用盡全力去呵護(hù)才不至于隕落……

歷史，不僅僅需要溫故！我們要深思……

溫故而知新作文 篇32

故鄉(xiāng)是每個(gè)人精神的家園，情感的寄托，更是每個(gè)人跟所在的地方，我的故鄉(xiāng)是山西，它是一個(gè)文化歷史都非常悠久的城市，這一天，我要重溫故鄉(xiāng)路，重新尋找，那一份久存于歷史中的激情澎湃的日子。

一路的顛簸，終于來到了故鄉(xiāng)。還是原來那老樣子，青山綠水，四面環(huán)山，空氣清新，藍(lán)天白云，云朵變幻著各種各樣的形狀，在天空中，擺出一個(gè)個(gè)美妙的姿勢，陽光，溫柔而均勻的播撒在人間，帶來了美好和明媚的春天。順著原來的小道，我先找到了一個(gè)我小時(shí)經(jīng)常去的地方——官道巷。

近幾年由于政府的大力支持，民間美食也逐漸發(fā)展起來，官道巷從原來一個(gè)只賣些不起眼的街邊小吃的地方，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)民間小吃的大集市。這里的美味各式各樣，有香噴噴的新疆烤羊肉串兒，還有香味撲鼻的美國牛排，更有清爽可口的玫瑰花湯。我小時(shí)候最喜歡的就是這杯玫瑰花湯了。雖然價(jià)格現(xiàn)在變得有些昂貴，但我還是買下了一瓶，一品嘗，還是原來的味道。

紅色的玫瑰花，紫色的茉莉花，靜靜地浮在水的表面，散發(fā)著獨(dú)特的幽香的氣息，喝了一口下去，花香水清，沁人心脾，難以忘懷。在第二口下去，花香有些淡了，但是水尤清冽，在口中，如同那甘泉一般，清涼中帶甜，甜而不膩。我實(shí)在忍不住了，一口下去，清涼美味，甘甜在心中彌漫。

然后我又去了我以前的小時(shí)候經(jīng)常玩的張壁古堡。現(xiàn)在已經(jīng)收開門票了，但是依然有很多游客進(jìn)進(jìn)出出，它總共分為九層，每一層都有每一層的特色，每一層都有每一層的溫度，第一層是打游擊時(shí)最易選擇的一層，他一守難攻，而敵人卻躲在暗處，到了每下一層，溫度便會(huì)下降10℃。到了最后一層，便是把敵人引上鉤后，讓敵人在這里忍耐著，饑寒交迫，最終被一網(wǎng)打盡。看到這綺麗的發(fā)明，不僅佩服古人和解放軍戰(zhàn)士的英勇智慧，以及他們的不屈不撓的抗戰(zhàn)精神。

重溫故鄉(xiāng)路，每一路都是溫情，每一路都是可愛！

溫故而知新作文 篇33

“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x書學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華文明古國上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長。

溫故而知新云南省紅河洲蒙自市第二小學(xué)王延洲古代儒家思想創(chuàng)始人偉大的思想家、思想家孔子說曾說過一名話：“溫故而知新。”以前，我總是對句話一知半解，糊里糊涂，經(jīng)常裝著有學(xué)問的樣子說：“溫故而知新，溫故而知新。”直到今天，我才真正明白這句話的道理。人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。“狼牙山五壯士，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無比。而內(nèi)在意思反映了：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)解放軍犧牲了多少戰(zhàn)士，才換來今天的幸福日子。

而只要你再讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子用詞的準(zhǔn)確。比如“縱身”這一個(gè)詞表現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇無比和堅(jiān)定報(bào)國的信念，如果你再讀一遍，我堅(jiān)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的道理。讀書就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深?yuàn)W。到現(xiàn)在我還讀一些兒時(shí)覺得不好看的書，但現(xiàn)在的感受卻與從前截然不同，雖是一本兒童讀物，但寫法和構(gòu)思都有一種極其深?yuàn)W的變化，就這樣反復(fù)的讀這些書，我受益匪淺，書就是這樣的。現(xiàn)在我還不時(shí)地看《小兒郎》，因?yàn)樗屛叶靡粋€(gè)人無論在什么時(shí)候都應(yīng)該有遠(yuǎn)大志向。“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x書學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華文明古國上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長。

溫故而知新作文 篇34

在上一期的周報(bào)上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級引起了很大的反響。我看了，也有很多的話要說。我認(rèn)為齊琦這是一種不負(fù)責(zé)任的說法，當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？

齊琦，縱觀古今中外，有哪個(gè)學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說出一個(gè)來。我估計(jì)你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個(gè)人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會(huì)快活？到時(shí)，成績下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績好。可是那難道不是因?yàn)槟阌凶鲎鳂I(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的。

學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書是一個(gè)樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個(gè)樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學(xué)什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學(xué)生必須做的。是的，做作業(yè)會(huì)影響到你和朋友玩的時(shí)間，但是，如果你早一點(diǎn)做的話你就可以跟朋友玩了呀。

其實(shí)，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”啊！

所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？

溫故而知新作文 篇35

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，今天我在圖書館讀書時(shí)再次讀到了關(guān)于有理數(shù)的相關(guān)知識，認(rèn)識更加深刻了。

之前學(xué)到了乘方的定義，怎么計(jì)算，可是居然有人利用乘方的性質(zhì)重挫了驕傲的國王，事情是這樣的：有一個(gè)國家的大臣發(fā)明了國際象棋，國王非常高興要重賞這個(gè)大臣，國王說你想要的什么？大臣卻說我的要求你滿足不了，國王當(dāng)然不信，于是大臣讓國王按自己的要去把64格棋盤擺滿大米，第一格放一粒米，第二格放兩粒，第三格放四粒米以此類推，總共擺滿這64個(gè)格。國王聽了哈哈大笑“這有何難？”看到此我盡管覺得不會(huì)太簡單，但是對于擺滿64個(gè)到底得多少米沒能口算出來，心想一個(gè)國家呢難道拿不出這點(diǎn)米？可是接下來發(fā)生的故事卻讓我瞠目結(jié)舌，看來我想的太簡單了，故事里的國王也大意了。這太有趣了！我接著往下讀，國王讓人扛來麥子開始數(shù)數(shù)，最后國王發(fā)現(xiàn)把這六十四個(gè)米裝完不好實(shí)現(xiàn)啊！于是調(diào)集人馬全國征米，結(jié)果整個(gè)國家的米都放進(jìn)去，還不夠呢！因?yàn)檫@個(gè)數(shù)大約為184萬兆呢！盡管他的國家非常富有，但是還是不能按要求裝滿這64格米。這真是“大意失荊州”啊！想想國王為什么會(huì)吃虧，吃這么大虧啊？因?yàn)樗噶讼氘?dāng)然的毛病，當(dāng)他看到64這么小的數(shù)，以為放滿64個(gè)格也不會(huì)放太多米吧，但他沒考慮到乘方這個(gè)問題，只憑感覺才吃了大虧。

今天我還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于負(fù)數(shù)的知識。在生活中，人們經(jīng)常遇到盈虧的問題，社會(huì)上有說法正負(fù)數(shù)像阿拉伯?dāng)?shù)字一樣是“引進(jìn)”的，但據(jù)史料記載，中國的三國時(shí)期就有了正負(fù)的說法，到了17世紀(jì)，荷蘭人日拉爾才承認(rèn)負(fù)數(shù)并使用它。看來不能只是聽說，真為我們國家感到驕傲。

今日溫故而知新感覺特別開心，更深深的認(rèn)識到做任何事都不能像那位國王一樣想。

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