在日常的學習、工作、生活中，日記記錄著生活的每一個細節。不知不覺中，這一天就結束了。一定有很多難忘的時刻，需要為此認真寫一篇日記。怎樣寫日記才能不一樣呢？以下是小編為大家整理的2024年初中語文訓練日記。歡迎閱讀、收藏。

初中語文訓練日記1

時間過得真快，不知不覺一場有意義的活動即將結束。自從踏上在線培訓的土地以來，我每天都在與時間賽跑。雖然很累，但看到收獲的果實我很高興。不僅全面提升一個人的基礎素養和綜合業務能力，而且對個人未來的發展起到積極的促進作用。通過這次培訓，我的教育教學觀念正在發生變化，促使我不斷反思自己：對我今后的發展具有積極的推動作用，對教育教學工作有了新的認識。

1、通過培訓，改進了教學方法。

在教學方面，我把全體學生作為工作的總體目標，實現后進生的轉化、中生的優化、優秀生的進一步發展。我以考研為重點，大膽改革，形成了勤奮、踏實、樂于助人的作風。

在與學生的第一次班會上，我總是告訴他們：語文和課本上的“語文”不一樣。漢語的延伸就等于生命。生活如此博大，漢語也如此博大。引導學生觀察生活。認識到世界上所有知識都是知識的真理。然后與學生談論該年級的教學任務，提出教學思路，并讓學生講述自己學習漢語的經歷。

我還把學生的目光引向生活、引向圖書館，把生命的潺潺泉水引向作文教學，引導他們練習課外寫作。風雨雷電，生活中的種種，都成為學生們課后練習寫作的題材。在課堂作文教學中，我大部分時間都是在展示學生的寫作練習成果。無論是課堂作文、課外寫作練習，還是考試作文，我都盡可能仔細地閱讀，并用行動告訴他們，我正在傾聽他們的聲音，欣賞他們的作品。課堂上，讓更多的學生走上講臺，朗讀他們最精彩的段落或章節。對于那些因作文能力低而害怕寫作的學生，我嘗試挖掘他們作文中的閃光點，讓他們感受到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。

2、通過培訓，教育理念不斷更新

在培訓過程中，我一直在思考這樣一個問題：一堂成功的語文課應該如何既吸引學生又培養學生的能力？因此，我將從興趣和能力兩個方面來談談如何提高語文課堂教學。

一是用音樂激活語文課。

二是用歌詞激活語文課。

第三，漢語課還可以借助對聯來激活。

3、通過培訓，激發了我多方面的思考和深刻的見解。

我積極參加在線培訓，聽專家講座，認真思考各板塊的課程資源，對語文幾大板塊的教學有了新的認識和思考。這次學習是我人生中一次深刻的文化之旅。 ，也是生命與智慧快速凝結、綻放的過程。回顧過去，展望即將到來的課程教學改革；我通過網上的討論找到了自己思想的沉淀和共鳴。沒有振動，就沒有覺醒；沒有振動，就沒有覺醒；沒有振動，就沒有覺醒；沒有振動，就沒有覺醒；沒有振動，就沒有覺醒。沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系迫使我重新審視和思考語文教學和教學研究。

總的來說，在新課程改革的實施過程中，我們肯定會遇到這樣那樣的問題，所以我們不僅要有解決問題的能力，還要有發現問題、預防問題的能力。但有些問題很容易被忽視，尤其是傳統方法。出現問題，有問題就糾正，沒有問題就鼓勵；對于可能出現的問題，我們應該將其消滅在萌芽狀態。在新課改的道路上，讓我們在不斷發現問題、解決問題的過程中，少一些誤區，多一些成績，提高我們的教學能力和水平！

初中語文訓練日記2

通過最近的初中語文教師遠程全國培訓，對我干燥已久的內心來說是一場及時雨，我非常珍惜。在這次培訓中，我聆聽了許多教育專家生動、生動、精彩的講座。通過一遍又一遍地播放，我認真地記錄了每一位教育專家的講座。雖然時間很有限，但培訓活動帶來的收獲卻是無限的。從根本上提高了我自身的思想素質和業務能力。

本次培訓不僅全面，而且細致，專家對教材進行了精彩的解讀和分析；課堂記錄；以及發人深省的經驗之談。 “國培”為我們這些在崗一線教師提供了良好的學習機會，也給我們提出了新的挑戰。

長期以來，我們的課堂缺乏新教育理念的真正融入。我們有了新的理論來支持我們的教學，但是我們如何將新的教育理念融入到課堂教學中呢？如何從習慣要求學生回答問題轉變為要求學生自己提出問題、解決問題？如何激發學生積極參與教學，真正實現師生互動？這就需要我們大家去思考、去實踐、去探索、去改變。

在課堂教學中，我們總是把簡單的問答形式誤認為是學生的主動參與。我們一直認為課堂上采用問答式教學。整個課堂教學生動活潑。如果老師提出的問題得到正確回答，學生就會積極參與課堂教學。看似師生互動，實際上是老師通過提問的方式“喂食”學生預先設計好的答案。教師與學生、學生與學生之間沒有真正的互動。學生的思想仍處于同一水平上的重復，知識和行為的參與仍處于同一水平上。

通過這次培訓，我認識到，習慣了就需要學習。沒有學習，我們的教育就不可能有后續動力。不學習，就跟不上時代的發展要求。不學習，人的思想就會僵化。 ，只有不斷學習，才能不斷提高我們的專業水平。在今后的教學中，我將吸收專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中成長，提高自己的教學水平和教學質量。能力已經達到了更高的境界。

初中語文訓練日記3

在十多年的教學過程中，一直困擾我的一個問題是：怎樣才能真正提高學生的綜合語言素質？為此，我效仿錢夢龍先生的啟發式教學法，學習魏書生的教學模式，注重“一步式教學法”，學習多位名人的課堂教學經驗。我效仿錢夢龍先生，讓學生做自讀筆記。我引導學生寫日記和周日記，舉行課堂背誦、成語故事講座、辯論賽，鼓勵學生參與課堂討論等。我開展這些活動的目的是，我只是想找到一種激發學生興趣的方法。培養學習興趣，開闊視野，進而培養學習能力。進入課程改革的今天，我的教學思路更加清晰。我過去的做法是在正確的軌道上的，今后我會進一步改進。為此，我更加注重培養學生良好的學習習慣，在傳授知識的同時也培養技能，注重發掘他們的語文綜合能力。我教現代文學，重點培養他們學會獨立分析重點段落和精彩段落。在復習試卷時，我經常舉一反三，講解答題思路和技巧，讓學生知其所以然。現在回想起來2024年導航考研，我盡力用科學的方法進行教學，取得了一些成績。我認為這是正確的方向和正確的方法所帶來的結果。

回顧我的教學經歷，我深深體會到當一名教師很難，特別是當一名語文教師更難。一名優秀的語文教師必須從小養成良好的工作習慣，一生認真工作2024年導航考研，工作中講究科學方法，必須在學校的領導下與同事團結、協作、配合。這些都是做好工作的基礎。我們相識在一個美好的時代，我們都受過高等教育，有著深厚的文化底蘊。在此，作為一名教師，祝愿你們在今后的工作中一切順利，祝愿我鎮小學語文教學工作取得豐碩的成果。

十二年的時間一眨眼就過去了。真是一眨眼的功夫啊！有時，我什至不相信自己，我的教學生涯已經過去一大半了！當了十幾年的老師，我時常感到苦、累，但同時也感到快樂。我正值青春年華，風華正茂；我正處于職業生涯的黃金時期。我一定會珍惜美好的時光，為自己的事業和自己的未來而努力。美好的明天正在等待著我。

初中語文訓練日記4

通過線上全國培訓培訓，我對《中學教師專業教師標準》進行了深入解讀，可以說受益匪淺。專家對《初中語文作文教學》的深入剖析，讓我更加清楚地認識到自己在語文作文教學過程中遇到的問題，以及所謂“職業倦怠”的原因，為我點亮了一盞指路明燈。 。面對提到的各種問題，我想我不會再用簡單的方式去看待和解決。學生也是具有獨立人格的人。師德的引入必然有其時代的必然性，那就是，由于一些教師對學生不夠尊重和重視，越來越多的所謂“代溝”產生了。教師還負責傳道、授業解惑。我認為老師應該是一個頭腦健全的人。具有良好人格魅力的人，老師，更適合做學生的朋友。我想，不僅學生會喜歡這種師友關系，教師也會在這種輕松和諧的氛圍中體會到職業的快樂和成就感，從而增強職業認同感，找到工作動力。由此看來，所謂的心理問題也就迎刃而解了。

我相信，作為一名教師，只有不斷提高教師的學科素養和教育教學能力，才能與時俱進，適應新時代發展的需要，完成教書育人的重任。因此，我們要抓住這次難得的全民培訓機會，不斷學習新的教育教學理念，不斷完善自己，提高自身素質，在學習中提高自己。

感謝國培為我們老師提供了這樣一個學習平臺。

初中語文訓練日記5

我有幸參加了國家培訓，這讓我受益匪淺。俗話說“不琢玉不成，不學不成禮”。這次漢語培訓最大的收獲就是專家們對我思維的影響。每一天我都感到快樂和充實。因為每天都要面對風格各異的名師；我每天都能聽到不同的講座；我每天都能感受到思想火花的影響。通過聆聽專家們的精彩演講，我感到作為一名教師，我還有很多東西需要學習。

首先，培訓讓我對教師這個職業有了更加清晰的認識。要平等、友善地對待每一個學生，不斷提高教師的師德修養。教師的職業生涯是漫長而艱巨的。要想幸福地走下去，就必須用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的熱情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，我能成為一名優秀的教師。關愛每一位學生，關心每一位學生的成長和進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和引路人。

其次，我的學習和工作態度變得更加嚴謹。在這次培訓中，我認真傾聽，積極思考，不斷反思自己。只有孜孜不倦地學，才能孜孜不倦地教。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反映者。課堂教學必須保證“教師主導”、“學生為中心”的地位。想要形成自己的教學方法，教師必須具備課程開發和課程內容整合的能力。

培訓只是一個手段，一個開始。對于訓練給我的清泉，我要讓它慢慢流淌。 “國訓”補充了我的活力，補充了精神能量，消除了我的嬌氣，讓我煥發出無限的活力。在培訓過程中，我感受到了更多的責任和壓力。我真切地感受到教育是一項充滿智慧的事業，也深知自己肩負的責任。在今后的教育教學事業中，我一定會以這次全國培訓為起點，更加努力，更加努力，讓培訓的成果在教育發展中綻放光芒！

初中語文訓練日記6

作為云南省中小學學科教師遠程培訓項目初中語文第二班的學生，在學習過程中，我自始至終都抱著認真負責的態度，按照學習的要求，過程和要求，參與了初中語文全部專題內容的學習；質量保證 完成或超過規定數量的必修和選修作業，并與其他學生進行互動評審。通過學習培訓，拓寬了教學視野，增長了教學知識，交流了教學經驗，提高了教學技巧和能力。為新課程改革的深入實施和扎實推進奠定了良好的基礎。現將主要學習感受總結如下：

1、通過學習專家主導的課程，我更加明確了自己的學習目標，這對于一線教學老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統的教學和學習，從學習者的角度出發，我覺得這樣的培訓方式和內容比較容易接受，能夠重點突破，達到培訓目標和效果。

2、經過10多天的平臺培訓，讓人沒想到遠程培訓內容如此豐富。我仿佛又回到了以前學校的學習生活：上課做作業，老師的精彩點評更是讓人興奮不已。心中生出敬佩之情。在這個平臺上，有填補理論空白的一線教師課堂記錄、指導我們的教授理論、各國同行的精辟點評、專家即時點評、課后反思與討論、解答拼圖。網上的討論熱烈而熱烈，這一切都是我始料未及的。

3、通過培訓，我深深感受到了自己的不足。當我看到其他老師引用其他資料，理論聯系實際，滔滔不絕時，我發現自己的理論積累真是少得可憐；當我看到其他老師滔滔不絕地講話，或者寫散文、詩歌時，我發現我的文筆很生澀；當其他老師充滿激情的時候，我卻難免有偷懶的時候，這一切都讓我非常羞愧。是的，我確實需要先裝滿自己的水桶，然后才能給學生一杯水。

4、通過這次學習，我不僅獲得了語文教學的專業知識，而且還養成了專心學習、按時完成作業的學習態度。更重要的是一種教學態度和教學意識。我相信，經過這次學習，我能更好地將本次學習所學到的知識運用到教學實踐中。

初中語文訓練日記7

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就會愛他；只有愛孩子的人，才能教育孩子。”無論你教哪一門課程，無論你是什么類型的老師，教師都必須首先愛學生。 。熱愛學生是教師職業道德的起碼要求。

1、關愛學生，用“愛”感化學生

老師在學生心目中是崇高而神圣的。這種崇高而神圣的本性需要師愛來支撐。尤其是在小學階段，當我們面對一群活潑可愛的孩子時，我們要給他們多一點愛，多一點贊美，多一點微笑，少一點說教，讓老師的愛滲透到整個教育過程中，就像學生鞋。脫下來后，老師彎下腰幫他綁好。 ;當學生進步時，老師給予真誠的鼓勵；看到學生摔倒后，老師伸手扶學生站起來；老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果教育無小事，處處溫暖人心，那么學生一定會被溫暖的老師的愛所感動。只有用愛，才能教育孩子，成為孩子們喜歡、信任的好老師。良好的師生關系建立在師生民主、平等的基礎上。

師生之間能夠像朋友或同伴一樣真誠相待、相互信任、談心，沒有資歷和權力的隔閡，這是難得的。教學中教師要主動走近學生、理解學生，做學生的親密朋友，培養友好的師生情感，用豐富的知識、幽默的語言、生動的比喻展現語文的魅力。語文知識中存在大量抽象、難懂的內容，會給學生的學習帶來重大問題和困難。這些問題的解決、困難的突破，需要一定的時間、適當的空間和良好的人際環境。平等的師生關系有利于營造輕松愉快的課堂教學氛圍，有利于師生情感和心靈的溝通。它可以為學生學習知識、探索問題創造良好的條件和心理環境。學生在教室里沒有行李。如果你精神放松，你的思維就會活躍、富有想象力，并且樂于探索。學習漢語將會成為一件很快樂的事情，也是一個追求的目標。

2、寬容，用“真情”感染學生

在學生心目中，教師是高尚人格的體現。教師形象直接影響學生健康心靈和健全人格的發展。教師健康的人格品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力。教師只有不斷完善自我，增強自身形象魅力，才能以不可抗拒的力量吸引和影響學生。只有這樣，教師才能以自己的人格感染學生，實現情感教育，達到“春生人”的教育效果。

總之，做好教學工作的關鍵之一就是做學生喜歡的老師、學生的知心朋友。

初中語文訓練日記8

經過這短暫的學習，讓我對教學理念有了更多的更新。以下是我的粗略經歷：

作為一名老師，你教什么？作為學生你學什么？這是我的老師經常思考的問題。我感覺現在教室里有老師在教，有學生在學。但我總覺得缺了點什么。課程改革要求教師以人為本，呼喚人的主體精神。因此，教學重點應從知識轉移轉向學生發展。只有在這樣的環境中，學生不僅能夠學習和掌握知識，而且能夠得到情操的陶冶、智力的發展和潛能的發掘，從而形成良好的人格和健全的人格。新的教學理念要求：教學是對話、交流和知識建構的活動。課堂上師生通過對話、交流的互動，不僅完成了基礎知識的建構，也實現了“三維”課程目標的實現。如何讓學生真正動起來

1、教師要注重學生的德育，即三維目標中情感目標的教育。因為德育是智育的基礎。老師對孩子夢想的形成有著不可或缺的影響，所以我們的一言一行都應該謹慎并具有說服力。我們應該成為孩子成長道路上的引路者。

2、教師要走進孩子，走進孩子的內心，學會傾聽孩子的聲音。教師要以真誠、熱情、平和的態度與學生實現良好的溝通，理解、尊重、信任、理解、欣賞學生，走進他們的內心，傾聽他們的聲音。在課堂教學中，教師作為學生的親密朋友，可以輕松地帶領學生進入知識領域，進行有效的討論，鍛煉學生的能力，解決一個又一個問題。因為學生信任他們的老師，在這種關系下的教學才能取得良好的效果。精神上的聯系使師生有了共同語言，學生的思維被激活，課堂教學才能變得生動、民主。 ，合作氛圍濃厚，就能順利實現預設目標。

3、教師要注重與學生平等對話。簡單地說，對話是師生之間在相互尊重、信任和平等的基礎上，通過說和聽進行的雙向溝通??和共同學習的過程。 “知識在對話中產生，在交流中重組，在分享中倍增。”教師和學生通過對話分享彼此的想法、經驗和知識，豐富學習材料并尋求新的發現。 “用一個蘋果換一個蘋果，你得到一個；用一個想法換一個想法，你得到兩個，甚至更多。”對話教學有助于激發靈感，產生新穎的觀點、獨特的想法，從而增強思維的靈活性和廣度。

這次遠程培訓給了我一個學習的機會，我從這種學習形式中獲得了樂趣，也希望能把更多有價值的東西運用到我們的教學中。

初中語文訓練日記9

通過短暫的在線學習，我明白了在線學習的重要性和速度。在國培計劃的學習中，我更加深刻地理解了新課程改革的理念，明確了厚實文化底蘊和提高專業素質的重要性，提高了思想認識，增強了學習理念，豐富了專業理論。

1、通過培訓提高思想認識。

通過這次培訓，我清楚地了解了新課程改革對教師的要求。我們必須以更廣闊的視野來看待我們所從事的教育工作，不斷提高自身素質和教育教學水平，不斷總結自己的經驗。有得有失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。在線培訓有很多好處。可以說，在線學習的實時性有利于我自主安排學習，減少工??作和學習的沖突。可以說網絡學習的速度幫助我提高了學習和實際應用的效率。

2.通過培訓提高現代教育技能。

原來我的電腦操作只停留在一些基礎水平，比如完成文檔中一些稿件的書寫。通過經常瀏覽我們的國家培訓學習網頁，我填補了自己計算機操作知識的空白。這本質地細膩的書房扉頁就像一條大毯子，看起來特別舒服、親切。

3、通過培訓，鞏固了專業知識基礎。

作為一名語文教師，首先應該具備的是對基礎知識的全面、系統的掌握。以前只是學習一些相關的資料，習慣于積累點點滴滴的知識資料。現在，有一個全國性的培訓學習網站。這里的所有學習內容一目了然，科學系統，有標準有規則可循，學習極其便捷。本學習頁的課程突出了以學科為基礎、以問題為中心的特點。在這個學習頁面上，通過專家的指導，幫助我進一步理解了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的認識和思考；通過參與學習和反思，幫助我準確掌握了語文教學的要點。教學內容和教學重點難點幫助我理解和掌握了新的教學方法和手段，并能有效地運用到我的實際教學中。

通過這次培訓，我真切地感受到了終身學習的重要性。總之，這次國訓我收獲很多，進步很大。我會繼續堅持在線學習、終身學習。

初中語文訓練日記10

這次國家級培訓讓我了解了在線學習的覆蓋范圍和資源共享。在這次國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深的認識，明確了學習目標、提高自身專業素質的重要性，從思想上認識到了本次學習的重要性。也提升了學習理念，豐富了專業理論知識。

首先，在思想上，我理解新課程改革對教師的要求。我們必須以良好的心態重新審視自己所從事的教育工作，不斷提高自身素質和教育教學水平，不斷總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應新時代的要求。教育發展對我們教師的要求。在線培訓有很多好處。它幫助我獨立安排學習，減少工??作和學習之間的沖突。它還幫助我與很多老師交流。

其次，它提高了我使用電腦、編輯作業、發帖和跟進帖子、談論自己的觀點以及有問題向同事尋求幫助的能力。這是一個雙向階段。只有靜下心來，才能完成學習任務。

第三，國培項目的學習讓我對小學語文教學有了深入的了解和思考；我知道語文教學應該是師生平等對話、雙向溝通、雙向互動的過程。教師在尊重、理解、信任學生的前提下，激發學生的學習興趣，注重培養學生的學習意識和習慣，為學生創造良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，關注學生'的創新精神，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師要創造性地理解和運用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學習，使學生的語文素養、情感、態度和價值觀得到充分發展。

總之，通過學習，我學會了溝通。一起學習拓寬了我的視野。通過這次培訓，我確實得到了提高，這進一步體現了終身學習的重要性。

我很幸運地參加了對國家教師的國家培訓的在線培訓和研究，并觀看了專家和老師的講座視頻：每個生動的教學例子都使我更加靠近教室；專家的敏銳和獨特的分析使我了解了應該關注的教學，需要丟棄哪些細節以及需要糾正哪些領域。尤其是我對中國家庭作業和更正有更深入的了解。我仔細完成了作業，保留了學習日記，閱讀了很多文章，并深深地感受到了學習的樂趣。