5.學(xué)生應(yīng)自行選題。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作 1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)老師須由具有中級(jí)以上職稱的教師擔(dān)任。必要時(shí)，經(jīng)院、系行政部門批準(zhǔn)，學(xué)生可到校外科研單位撰寫(xiě)畢業(yè)論文。單位可聘請(qǐng)相當(dāng)于講師以上職稱的科技人員指導(dǎo)。院、系應(yīng)派人定期聯(lián)系了解情況。 2.論文指導(dǎo)老師應(yīng)履行以下職責(zé)： （1）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求選題。 （2）向?qū)W生講解選題意義和任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻(xiàn)和資料目錄。 （3）指導(dǎo)學(xué)生編制論文寫(xiě)作提綱，審閱學(xué)生的研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 （4）定期檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，深入科研或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解學(xué)生工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生解決理論難點(diǎn)和實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題。 通過(guò)畢業(yè)論文指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和進(jìn)取的創(chuàng)新精神。⑸對(duì)指導(dǎo)的論文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備答辯。三、畢業(yè)論文要求1、全體本科畢業(yè)生均需撰寫(xiě)畢業(yè)論文（項(xiàng)目），畢業(yè)論文通過(guò)者可獲4學(xué)分，創(chuàng)新性、優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲2學(xué)分。2、論文寫(xiě)作包括確定選題、填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、檢查整理材料、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、論文寫(xiě)作、論文答辯和歸檔等。3、論文要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、條理性強(qiáng)。理科論文每篇不少于6000字，文科論文每篇不少于5000字。

4.論文答辯通過(guò)后方可授予學(xué)位。論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會(huì)組織，由答辯組主持，答辯組一般由3-5人組成，設(shè)組長(zhǎng)1人。 四、成績(jī)?cè)u(píng)定 1.學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)采用五級(jí)計(jì)分制（優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格）計(jì)算，一般優(yōu)秀率不高于15%；每屆須評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不高于3%。各院系應(yīng)將學(xué)生畢業(yè)論文存檔。 2.成績(jī)?cè)u(píng)定工作流程： （1）每篇畢業(yè)論文由兩名評(píng)閱人（本專業(yè)中級(jí)以上職稱教師）審閱并寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)（及格或不及格）； （2）每篇畢業(yè)論文由指導(dǎo)老師評(píng)議并給出論文成績(jī)； （3）學(xué)院答辯組組織論文答辯并確定論文最終成績(jī)。 3.論文不及格者須重寫(xiě)，通過(guò)方可獲得學(xué)分。五、畢業(yè)論文組織及時(shí)間安排1.本科生畢業(yè)論文工作由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)督導(dǎo)。教務(wù)處負(fù)責(zé)規(guī)劃、安排畢業(yè)論文工作、檢查進(jìn)度、交流信息、編印畢業(yè)論文優(yōu)秀選集等。2.各學(xué)院分管教學(xué)的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)審閱本單位各專業(yè)的畢業(yè)論文工作計(jì)劃，指派指導(dǎo)老師，組織選題、開(kāi)題、期中檢查、答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定，歸檔，推薦優(yōu)秀論文等。3.畢業(yè)論文寫(xiě)作一般應(yīng)安排在第七、第八學(xué)期，畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的指派和選題應(yīng)在第七學(xué)期前完成。第八學(xué)期前三周應(yīng)落實(shí)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作及時(shí)間安排。

畢業(yè)論文答辯須在5月初完成。 哈爾濱師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分要求與標(biāo)準(zhǔn) 1.指導(dǎo)老師、評(píng)委、答辯委員會(huì)（組）成員評(píng)分時(shí)須堅(jiān)持嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的原則，根據(jù)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際情況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。 2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)采用五級(jí)計(jì)分制（優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格）。 3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （一）理工科、藝術(shù)類： 優(yōu)秀：按時(shí)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。能熟練綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在某些方面有獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新之處。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論證正確、內(nèi)容完整，計(jì)算分析可靠嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理，完成的軟硬件達(dá)到甚至超過(guò)規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全規(guī)范；有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。 文字清晰工整，說(shuō)明論述充分，文字流暢，符合專業(yè)術(shù)語(yǔ)要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全；圖紙齊全、工整、正確，符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論據(jù)正確，答辯有理論依據(jù)，基本概念清晰，對(duì)主要問(wèn)題的解答正確、深入。良好：按時(shí)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，能很好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）理論基本正確，內(nèi)容完整，計(jì)算分析可靠，結(jié)論合理，完成的軟硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔齊全、規(guī)范。

獨(dú)立工作能力強(qiáng)。文字清晰工整，敘述充分，文字流暢，符合專業(yè)術(shù)語(yǔ)的要求。圖紙齊全、工整、正確，符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確回答主要問(wèn)題。中等：按時(shí)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用基本正確，但在非主要內(nèi)容上存在不足和不足。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容基本齊全，計(jì)算、論證無(wú)原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理。完成的軟件、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。說(shuō)明書(shū)流暢，但在討論中有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清，字跡不夠工整。圖紙齊全、基本正確，但質(zhì)量一般或有輕微缺陷。 答辯時(shí)對(duì)主要問(wèn)題的回答基本正確，但分析不夠深入。 及格：基本完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。在理論和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用上沒(méi)有重大的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量一般，只有個(gè)別非原則性錯(cuò)誤。完成的軟件、硬件性能一般。說(shuō)明書(shū)、圖紙齊全，答辯時(shí)講解總體清楚，問(wèn)題回答不準(zhǔn)確。 不及格：未能完成作業(yè)規(guī)定的任務(wù)。工作態(tài)度不認(rèn)真，在理論和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用上存在不必要的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在原則性錯(cuò)誤。完成的軟件、硬件性能差。說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量差，答辯時(shí)概念不清，問(wèn)題回答不正確。 （二）人文社科、外語(yǔ)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理類： 優(yōu)秀：能按時(shí)、圓滿地完成作業(yè)規(guī)定的任務(wù)。

能用馬克思主義基本觀點(diǎn)指導(dǎo)本課題研究并有所領(lǐng)悟，或在資料上有新發(fā)現(xiàn)、有重大修改。畢業(yè)論文現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)，論點(diǎn)明確，觀點(diǎn)新穎。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容齊全，條理清晰，重點(diǎn)突出，資料翔實(shí)，論證有力，語(yǔ)言流暢，引用規(guī)范，表明作者具有較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。答辯時(shí)概念清晰，對(duì)問(wèn)題的回答基本正確。良好：能比較圓滿地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，能用馬克思主義基本觀點(diǎn)指導(dǎo)論文寫(xiě)作，在分析理論或?qū)嶋H問(wèn)題上具有一定的深度或在資料整理方面有一定價(jià)值。畢業(yè)論文能聯(lián)系實(shí)際，論點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容齊全，資料翔實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清晰，引用規(guī)范，答辯時(shí)概念清晰，對(duì)問(wèn)題的回答基本正確。中等：完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，論文觀點(diǎn)正確。 畢業(yè)論文內(nèi)容基本齊全、思路清晰、文字流暢，引證比較規(guī)范，答辯時(shí)提出的主要問(wèn)題都能回答，且基本正確。及格：基本完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。論文觀點(diǎn)沒(méi)有重大的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文質(zhì)量一般，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、引證等方面存在一些錯(cuò)誤。答辯時(shí)對(duì)少數(shù)問(wèn)題的回答不夠清晰，存在幾處錯(cuò)誤。不及格：未完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。論文觀點(diǎn)存在重大錯(cuò)誤，工作態(tài)度不認(rèn)真，畢業(yè)論文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有重大缺陷和錯(cuò)誤。答辯時(shí)概念不清，對(duì)問(wèn)題的回答不正確。哈爾濱師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的一次綜合考驗(yàn)。

為提高我校本科論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范管理，特制定《哈爾濱師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作規(guī)范》。一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容：1.封面2.中文摘要及關(guān)鍵詞3.正文4.注釋（腳注）5.參考文獻(xiàn)6.外文摘要及關(guān)鍵詞7.注釋頁(yè)二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印格式1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用A4紙打印。2.標(biāo)題：用3號(hào)黑體3.摘要與關(guān)鍵詞：中文摘要5號(hào)普通字體，150字左右。關(guān)鍵詞5號(hào)普通字體另起一行，3個(gè)字左右，關(guān)鍵詞間留2個(gè)空格，無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4.正文要求 （1）章標(biāo)題用4號(hào)黑體，正文內(nèi)容用5號(hào)宋體。 （2）章標(biāo)題之間、各節(jié)標(biāo)題與正文之間應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)行。 （3）頁(yè)面設(shè)置采用Word文檔默認(rèn)值。（上3cm、下3cm、左3.5cm、右3.5cm、頁(yè)眉1.5cm、頁(yè)腳1.75cm） 5.注解及參考文獻(xiàn)的格式： （1）期刊[編號(hào)]作者：刊名、期刊名、出版年、期號(hào)。 （2）專著[編號(hào)]作者：書(shū)名、出版單位、出版年。 （3）會(huì)議文獻(xiàn)[編號(hào)]作者：刊名、會(huì)議名稱（論文集）、出版單位、出版年、卷號(hào)。 （4）在線文獻(xiàn)[編號(hào)]作者：標(biāo)題、網(wǎng)址、日期。 6. 英文摘要與關(guān)鍵詞撰寫(xiě)格式 （1）標(biāo)題 Times New Roman 3號(hào)字體，加粗，居中，大寫(xiě) （2）作者姓名翻譯成漢語(yǔ)拼音。

姓：全部大寫(xiě)。名：首字母大寫(xiě)。若名是兩個(gè)字符，用“-”連接。例如： ①?gòu)埲?②余文珊珊 ③：Times New Roman 5號(hào)網(wǎng)校哪個(gè)好，加粗，半角空格間四格。內(nèi)容：Times New Roman 5號(hào) ⑷關(guān)鍵詞：Times New Roman 5號(hào)哈爾濱師范大學(xué)教務(wù)處，加粗，半角空格間四格。內(nèi)容：Times New Roman 5號(hào)，單詞間用分號(hào)隔開(kāi)。 7.畢業(yè)論文由學(xué)生自行裝訂成冊(cè)，使用學(xué)校統(tǒng)一封面。 8.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印后需提交電子版，由學(xué)院整理后制成光盤存檔，學(xué)院留存光盤一份，紙質(zhì)版一份。 哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）編排裝訂要求根據(jù)《哈爾濱師范大學(xué)關(guān)于開(kāi)展本科教學(xué)工作水平自我評(píng)估的決定》，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）編排裝訂提出如下要求：1、各學(xué)院（系）要求本專業(yè)學(xué)生按照學(xué)校印發(fā)的《哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求》、《哈爾濱師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分要求與標(biāo)準(zhǔn)》、《哈爾濱師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作規(guī)范》完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。2、各學(xué)院（系）將本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文為每位學(xué)生進(jìn)行裝訂，裝訂順序?yàn)椋貉b訂封面—開(kāi)題報(bào)告—畢業(yè)論文封面—正文—外文摘要及關(guān)鍵詞—論文評(píng)閱人意見(jiàn)—指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)頁(yè)—答辯過(guò)程記錄—答辯登記表—校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表。

裝訂封面示例 松體3號(hào)，加粗 松體2號(hào)，一行空白 學(xué)號(hào)：松體小初，加粗，居中 哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 松體小初，加粗，兩行空白 加粗4號(hào)，加粗，居中 標(biāo)題 教育平衡研究 學(xué)生 劉曉云 與標(biāo)題對(duì)齊，加粗4號(hào)，加粗 指導(dǎo)老師 王志和 教授 年級(jí) 2009級(jí) 專業(yè) 心理學(xué)系 教育系 學(xué)院 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 加粗4號(hào)，加粗哈爾濱師范大學(xué)教務(wù)處，五行空白 項(xiàng)目建議書(shū)示例 哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 項(xiàng)目建議書(shū) 標(biāo)題 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師 年級(jí) 專業(yè) 年月 說(shuō)明 本表須經(jīng)指導(dǎo)老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。說(shuō)明選題來(lái)源（自立課題或指導(dǎo)老師承擔(dān)的科研任務(wù)）、研究的目的和意義、該課題的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。 如因故變更選題，應(yīng)向?qū)熖岢錾暾?qǐng)，并提交題目變更論證報(bào)告。項(xiàng)目來(lái)源：項(xiàng)目研究的目的和意義：國(guó)內(nèi)外同類研究項(xiàng)目的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容、方法、研究過(guò)程中的主要問(wèn)題及解決方案：項(xiàng)目研究起止時(shí)間及進(jìn)展進(jìn)度：項(xiàng)目研究所需主要設(shè)備、儀器、藥品：實(shí)地研究主要單位、訪問(wèn)學(xué)者姓名：導(dǎo)師評(píng)審意見(jiàn)：導(dǎo)師（簽字）年月教研室（研究室）評(píng)審意見(jiàn)：教研室（研究室）主任（簽字）年月學(xué)院（系）評(píng)審意見(jiàn)：學(xué)院（系）主任（簽字）年月松體2號(hào)，空白一行畢業(yè)論文封面松體小初，加粗學(xué)士學(xué)位論文松體小初，加粗，空白兩行加粗，4號(hào)，加粗，居中標(biāo)題：教育平衡研究劉小云同學(xué)與題目對(duì)齊，加粗4號(hào)粗體 指導(dǎo)老師 王志和 教授 年級(jí)：2009級(jí) 專業(yè)：心理學(xué) 系：教育系 學(xué)院：教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 加粗4號(hào)粗體空五行： 宋3號(hào)居中 哈爾濱師范大學(xué) 宋3號(hào)居中 2013年5月 （加粗3號(hào)居中） （宋5號(hào)居中） 論文范例：關(guān)于創(chuàng)建世界一流大學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題 溫勝利 宋5號(hào)粗體 宋5號(hào)粗體 楷體5號(hào) 楷體5號(hào) 摘要：近年來(lái)，我國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的努力取得了積極進(jìn)展，但也存在著一些誤區(qū)。

一是，我們單純瞄準(zhǔn)發(fā)達(dá)國(guó)家一流大學(xué)的成績(jī)，卻忽視了這些成績(jī)?nèi)〉玫膬?nèi)在機(jī)理；二是，在注重學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的同時(shí)，忽視了歷史上我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。鑒于此，我們應(yīng)當(dāng)反思我們的大學(xué)制度，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新。 宋體5，空間一行。 關(guān)鍵詞：世界一流大學(xué)；大學(xué)制度；制度創(chuàng)新 宋體5，空間一行。 近年來(lái)，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，我國(guó)高等教育改革取得了令人矚目的成就，特別是世界一流大學(xué)創(chuàng)建工作取得了積極進(jìn)展。…… 加粗小四點(diǎn)文 宋體5 我們?cè)鯓酉虬l(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)？ 宋體5，空間一行。 目前，探討創(chuàng)建世界一流大學(xué)的文章很多。 無(wú)論是大學(xué)管理者，還是高等教育研究者，大多列舉了一大堆關(guān)于什么是世界一流大學(xué)的指標(biāo)，比如擁有一流的教授學(xué)者、一流的辦學(xué)條件、一流的科研成果、充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才，比如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名政治家、科學(xué)家等等。因此，我國(guó)要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，……第二，我們應(yīng)該向歷史學(xué)習(xí)什么？以開(kāi)放的心態(tài)和態(tài)度，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家建設(shè)世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。但是，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家并不意味著忽視我們自己的歷史經(jīng)驗(yàn)。在我國(guó)，從清末到建國(guó)前夕，現(xiàn)代意義上的大學(xué)有200多所。從教育形式上看，有公立（包括國(guó)立和省立）、私立、教會(huì)大學(xué)等。3，我們應(yīng)該怎樣建設(shè)一流大學(xué)？ 與其羨慕深淵邊的魚(yú)兒，不如退而結(jié)網(wǎng)。

與其鬧哄哄地制定目標(biāo)、進(jìn)步，不如實(shí)做幾件事情，一步一個(gè)腳印地推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)。筆者認(rèn)為，創(chuàng)建世界一流大學(xué)，首先應(yīng)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。（一）真正把大學(xué)當(dāng)大學(xué)。大學(xué)不是一般的社會(huì)機(jī)構(gòu)或政府部門。大學(xué)是培養(yǎng)專門人才和進(jìn)行高級(jí)學(xué)術(shù)研究的機(jī)構(gòu)。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)大學(xué)承擔(dān)了許多本來(lái)不該由大學(xué)承擔(dān)的職責(zé)[1]，……（二）切實(shí)改變現(xiàn)行大學(xué)人事制度。在我國(guó)建國(guó)后形成的人事制度下，人是單位成員，而不是社會(huì)成員，大家對(duì)單位都有一種難以言喻的依賴性。在2002年中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇[2]上，浙江大學(xué)書(shū)記潘云鶴曾說(shuō)，……宋體小5粗體注：[1]潘天舒。 北京大學(xué)與世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較.高等教育論壇.1999(4):179-181。 松體小5號(hào)粗體 參考文獻(xiàn)： [1]潘天舒：北京大學(xué)與世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較，高等教育論壇，1999，第4期。 松體小5號(hào)粗體 [2]蘇云峰：從清華學(xué)堂到清華大學(xué)，三聯(lián)書(shū)店，2001。 論文題目：Times New Roman 3號(hào)，粗體，居中，大寫(xiě) 外文摘要示例 張三峰研究…… 作者姓名：Times New Roman 4號(hào)，粗體，居中空白一行，Times New Roman 3號(hào)，粗體：唯一的高……Times New Roman 5號(hào) 關(guān)鍵詞：姓名； 研究… 摘要：Times New 號(hào)，粗體，半角四格 關(guān)鍵詞：Times New 號(hào)，粗體，半角四格 Times New 號(hào)，兩個(gè)單詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。 論文評(píng)閱意見(jiàn)。論文（設(shè)計(jì)）標(biāo)題。作者。 評(píng)閱人。 評(píng)閱人職稱。 評(píng)閱人簽名。 論文評(píng)閱意見(jiàn)。論文（設(shè)計(jì)）標(biāo)題。作者。 評(píng)閱人。 評(píng)閱人職稱。 評(píng)閱人簽名。 導(dǎo)師意見(jiàn)。論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱意見(jiàn)頁(yè)碼。作者。 導(dǎo)師職稱。 導(dǎo)師簽名。 論文成績(jī)。 本科論文（設(shè)計(jì)）答辯經(jīng)過(guò)記錄。 院系。 專業(yè)。 年級(jí)。 答辯人姓名。 學(xué)號(hào)。論文（設(shè)計(jì)）標(biāo)題。論文（設(shè)計(jì)）答辯經(jīng)過(guò)記錄： 答辯是否通過(guò)：通過(guò)（ ）未通過(guò)（ ） 記錄員。 答辯組長(zhǎng)簽名。 日期。 日期。 本科論文（設(shè)計(jì)）答辯登記表院系： 專業(yè)： 年級(jí)： 論文（設(shè)計(jì)）題目： 答辯人： 學(xué)號(hào)： 審稿人： 指導(dǎo)老師：